小班科學小樹葉找媽媽教案

作爲一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的小班科學小樹葉找媽媽教案，歡迎閱讀與收藏。

小班科學小樹葉找媽媽教案1

設計意圖：

每當我帶着小朋友們到外面散步時候，總是會經過一些大樹，這時小朋友們總是流入出想去抱一抱的願望，我彷彿看出了孩子們的心事，趁機就讓他們走過去仔細的看一看、摸一摸、抱一抱大樹媽媽，讓孩子們充分體驗到活動的快樂。有一次，我們班的徐亦晨小朋友突然跑到我跟前對我說：“老師，老師你看，地上的樹葉可真多呀!它們怎麼會都在地上的呢?爲什麼都會離開自己的媽媽?那麼多的樹葉到底它是誰的寶寶呢?小樹葉離開了媽媽它就不傷心嗎?媽媽也不來找它嗎?” 他拿着一片梧桐葉好奇的問我。我一看，真的有許多的樹葉飄落下，我這才意識到秋天已經悄悄的走進了我們的生活，豐收的果實，飄落的樹葉都印在了我們的眼簾。於是我結於孩子的好奇以及結合本月的主題《秋天真美啊》，開展了《小樹葉找媽媽》這個活動。

活動目標：

1. 感知了解秋天裏樹葉的變化,知道有的樹葉會變黃飄落。

2. 根椐樹葉的外形特徵尋找相應的大樹。

3. 培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4. 充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

5. 使幼兒對探索自然現象感興趣。

活動準備：

1. 實物：楓葉、銀杏葉、梧桐葉若干。

2. 自制楓樹、銀杏樹、梧桐樹各一棵。

3. 《小樹葉》的音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

(一)自由撿樹葉尋入活動。

1、啊，秋天來了，地上的樹葉可真多呀!小樹葉怎麼會都在地上呢?

幼兒一：從樹上掉下不的。

幼兒二：被風吹下來的。

幼兒三：變黃了，就自己掉下來了。

(評析：這一環節的設計是爲了引起幼兒的學習興趣，同時也是讓幼兒初步感受到秋天樹葉會飄落的現象。)

2、教師小結：原來呀秋天到了，小樹葉慢慢變黃了，被秋風一吹就會飄落下。

3、那我們就每人去撿一片樹葉看看它們是什麼顏色的?像什麼?

幼兒一：我的是紅顏色的，像我的手掌。

師：這紅色的樹葉叫楓葉，還有誰手裏也是楓葉的，它還像什麼?

幼兒二：它還像小魚的尾巴。

幼兒三：它還像漂亮的小裙子。

4、你手裏拿的是什麼顏色的?它像什麼呢?

幼兒一：我的是黃色的，它像小帽子。

師：這黃色的樹葉叫銀杏葉，還有誰手裏拿的.也是銀杏葉的，它除了像小帽子，還像什麼?

幼兒二：它像掃帚。

幼兒三：它還像兜兜。

5、那你手裏的樹葉是什麼顏色的?它像什麼呢?

幼兒一：我拿的是黃色的，它像小金魚的尾巴。

師：這種黃色的樹葉叫梧桐葉，它除了像小金魚的尾巴，它還像什麼呢?

幼兒二：它像裙子。

幼兒三：它像頭髮。

(評析：透過觀察、對比的方式，讓幼兒充分發揮想像力，加強幼兒對樹葉的顏色、外形特徵的認識。教師根據幼兒的回答再一次強調樹葉的顏色和名稱，爲下面小樹葉找媽媽作了輔墊。)

6、教師小結：原來小樹葉它們不僅顏色不同，它們的形狀不同。

(二)出示大樹媽媽，小樹葉找媽媽。

1、小樹葉離開了自己的媽媽，媽媽很傷心，那怎麼辦呢?你有什麼辦法?

幼兒一：給它畫一些樹葉。

幼兒二：給它貼一些樹葉。

幼兒三：把它送到樹媽媽的身邊。

(評析：透過讓幼兒瞭解小樹葉離開了自己的媽媽，樹葉寶寶和大樹媽媽都非常的感心，引導幼兒想爲小樹葉找媽媽的意願。)

2、紅色的楓葉寶寶，它的媽媽是誰啊?

幼兒一：紅色的。

幼兒二：像小金魚的。

幼兒三：楓樹媽媽。

3、黃色的梧桐葉寶寶，它的媽媽是誰啊?

幼兒一：黃色的。

幼兒二：像手掌的。

幼兒三：梧桐樹媽媽。

4、那這種黃色的銀杏葉寶寶，它的媽媽又是誰呢?

幼兒一：和這種長得一樣的，就是它媽媽。

幼兒二：像裙子的。

幼兒三：是銀杏樹媽媽。

(評析：這一環節設計的目的是爲了更進一步讓幼兒對樹葉外形特徵的認識，並能根據樹葉的特徵進行匹配。)

3、那我們就把小樹葉送到樹媽媽那裏去吧。

(評析：透過讓幼兒自由送樹葉寶寶到媽媽身邊，促使讓幼兒更進一步的瞭解、認識樹葉的外形特徵。)

4、我們一起來檢查一下，看看我們小朋友有沒有送對。如有不對的，及時的給予改正。

師：我們一起來看看這片樹葉，它是什麼樣子的?它的媽媽到底是誰?

幼兒一：不對，它像小金魚的尾巴，應該它和媽媽長的一樣的。

幼兒二：不對，它的媽媽是楓樹媽媽。

(評析：這一環節其實是起到更一進步鞏固幼兒對樹葉的認識。)

(三)結束活動：

1、我們小朋友真了不起,幫小樹葉都找到了它們的媽媽,樹媽媽開心得笑了,小樹葉也可高興了,你們聽,它們在唱歌呢。

2、現在老師就是樹媽媽，你們都是我的樹葉寶寶，我們一起跳起來吧。(師幼兒共同表演《小樹葉》)

(評析：透過這一環節,讓幼兒體驗大樹媽媽與小樹葉的親情。)

2、原來小樹葉在春天的時候就會回到大樹媽媽的身上。

活動反思：

1、這個活動從始至終都緊緊圍繞着目標來進行，整個活動以“找”來貫穿其中，孩子們都非常有興趣地參與，孩子們的情感得到了自然、充分的流露。

2、在製作教具時自己也進行了琢磨，製作了正反面不同表情的樹媽媽，透過讓孩子們觀察樹媽媽的表情來想給樹葉寶寶找媽媽的願望。當將樹葉寶寶送到媽媽的身邊時，大樹媽媽也會開心的笑起來，以似人的方式，進一步讓孩子們感受活動的樂趣。

3、在分析教案時，我反覆的推敲。由於我們幼兒園裏沒有楓樹、梧桐樹和銀杏樹，我們附近公園也不能完全找不到楓葉、梧桐葉和銀杏葉，所以我爲孩子們準備了與樹葉相匹配的大樹圖片，讓孩子對樹媽媽也有一定的瞭解。最後再請孩子們帶着樹葉寶寶去找樹媽媽，這樣孩子們既達到了活動的目標，又讓孩子們在遊戲中對所學的知識加以鞏固。

4、透過這一系列活動，讓孩子們知道秋天有的樹葉會落葉，能觀察落葉的不同特徵，激發孩子們對大自然的特徵感興趣。

小班科學小樹葉找媽媽教案2

活動設計背景

根據季節變化情況讓幼兒瞭解，秋天 樹葉的變化。有的樹葉由綠色慢慢變黃飄落，有的樹葉由綠變紅。及樹葉的顏色形狀。充分發揮幼兒想象力和語言表達能力。

活動目標

1. 感知秋天力樹葉的變化，知道有的樹葉會變黃飄落。

2. 根據樹葉的外型特徵尋找相應的大樹。

3. 體驗用樹葉做遊戲帶來的樂趣，體驗大樹媽媽與小樹也的親情。

4. 體驗明顯的季節特徵。

5. 探索、發現生活中的多樣性及特徵。

教學重點、難點

重點：感知樹葉變黃飄落

難點：根據樹葉的外型特徵找相應的樹

活動準備

1. 銀杏葉、梧桐葉、楓樹葉標本若干。

2. 自制大樹媽媽：銀杏樹、梧桐樹、楓樹各一棵。上面貼有幾片樹葉

3. 多媒體課件

活動過程：

1. 唱歌曲《秋天》

提問：秋天的樹葉是怎麼飄的，請幼兒來學一學樹葉飄落的樣子

我們一起來學一學樹葉是怎麼飄的。

聽一聽，誰在哭呀，爲什麼哭呢?

我們一起來看看小樹葉是怎麼找媽媽的。

2. 觀看多媒體課件，幼兒理解故事內容

提問：小樹葉找到媽媽了嗎?

它的媽媽是誰?秋天到了，秋風一吹小樹葉紛紛從樹上飄落下來，還帶來了一首好聽的兒歌

3. 說兒歌《片片飛來像蝴蝶》

小樹葉飛來了，散落葉。

請幼兒撿一片樹葉看看是什麼顏色的，像什麼?

幼兒觀察樹葉瞭解樹葉的特徵

誰來說一說，你手裏的小樹葉是什麼顏色的?它像什麼?

師(小結)

4. 出示自制的“大樹媽媽”幼兒幫助小樹葉找“媽媽”

小樹葉們離開了媽媽，它們會怎麼樣呢?怎麼辦呢?

老師這有三棵樹它們是小樹葉的媽媽，請小朋友幫小樹葉去找“媽媽”

送小樹葉的過程中可以說：請問你是小樹葉的媽媽嗎?

小樹葉們找到媽媽真開心呀，

5. 延伸活動

小朋友看幼兒園裏小樹葉也找不到媽媽了，我們幫幫它吧!

教學反思

本節活動孩子特別感興趣,在活動中充分體現感知能力和語言能力的培養 .在環節上幼兒參與性很高.如果再上這節棵,我會請其她老師扮演大樹。