人教版四年級下小學數學教案:《小數的大小比較》
作爲一名優秀的教育工作者,有必要進行細緻的教案准備工作,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編爲大家整理的人教版四年級下小學數學教案:《小數的大小比較》,希望對大家有所幫助。
教學目標:
1、結合具體情境,經歷比較小數大小及與同伴交流的過程;
2、體驗小數比較大小的策略的多樣性,會比較簡單小數的大小,發展數感;
3、在交流合作中體驗學習數學的樂趣。
教學重點:
正確掌握小數大小比較方法
教學難點:
正確運用小數大小比較的方法,熟練地比較小數的大小。
教學設計:
一、複習舊知
1、下面我們一起來欣賞一組我們黃山市一些旅遊景點的`圖片
2、看完這組圖片有何感想?
3、是的,這些圖片都很美,我們黃山市是一個旅遊城市,每年吸引了成千上萬的遊客來我們這裏觀光旅遊。最近,我從網絡上收集了一些資料,一起來看看吧!2014年黃山市接待遊客41650000人;2015年黃山市接待遊客46658700人;2016年黃山市接待遊客51871000人;2017年黃山市力爭接待遊客57000000人。你能把這些數據按一定順序進行排列嗎?
4、這些整數,你是如何排列出大小的?引導學生總結比較整數大小的方法。
二、探究新知
1、陽春三月,正是踏青時節,我家隔壁小軍、小芳、小紅、小強四家準備進行一次春遊活動。要說去春遊,四位同學可高興,正積極準備呢!
2、要去春遊,他們首先想到要準備吃的和喝的,於是他們一起去逛超市了。
3、這是他們購買的四種飲料的價格表:
5、如果請你選擇其中兩種商品的單價進行比較的話,你會選擇哪兩種?(學生自由發言,教師板書)
6、同學們說得太多了,能不能把上面商品的單價整理一下,怎樣分類比較合適?(分類結果:兩個小數中整數部分不同的;兩個小數中整數部分相同的,但十分位不同的;兩個小數中整數部分、十分位相同,但百分位不同的)
7、根據分類,可以得出小數大小比較的方法。學生討論,總結歸納方法:①如果整數部分不相同,如何比?先看它們的整數部分,整數部分大的那個數就大②如果整數部分相同,看十分位,十分位上的數字大的那個數就大……以此類推。
8、請學生把這四種商品價格,按照一定的順序排列起來。
設計意圖:教師要爲學生創設自主嘗試與探究的機會,關鍵處應給予點撥。
三、鞏固練習:
(一)分析超市中水果價格
1、四位同學購買飲料後,又購買了水果,我已將他們購買的水果單價製作了一張簡單的表格:
2、請學生說說這四種水果單價中哪種水果最高,哪種水果單價最低?你是如何比較的?
(二)選商店買商品
1、爲了讓這次春遊更有意思,四位同學說不能只是走走看看,要進行一些活動,於是他們又逛了一些商店,發現這些店裏同樣的商品價格卻不相同,他們想買最便宜的商品,你們能幫他們參考一下嗎?
2、完成教材42頁第8題
(三)給商品加上價籤
1、四位同學買了體育用品後還剩一點錢,商議後決定買一些獎品,於是他們買了以下四種商品,現在價籤沒有了,你們能幫他們把價籤加上去嗎?你覺得這些獎品應該怎樣獎勵?(完成教材41頁第5題)
(四)分析跳遠比賽成績
1、四位同學在家長的帶領下由於進行了充分的準備,使得這次春遊活動既充實又快樂,他們還進行了一次跳遠比賽,請大家看看他們的成績吧!
姓名:小軍、小芳、小紅、小強
成績/米:2.05、1.84、1.88、1.93
2、請你幫他們排排名次吧?
(五)認識四位同學
1、今天我把這四個同學的照片帶來了,我也檢測了他們的體重,一起來看看吧!(出示教材42頁第9題)
2、按照體重由大到小給他們排排序。
(六)精彩挑戰
1、同學們,現在正是春花爛漫時節,你們也一定想走出教室去大自然看看吧!不過我這裏有道習題,如果你能順利闖關,春遊就有希望啊!快快拿出你們手中的筆完成吧!(出示教材42頁最後一個練習題)
四、課堂小結:
1、請同學們說一說如何進行小數的大小比較。
2、這節課上你對自己的表現是否滿意?你覺得有哪些地方應該改進?
板書設計:
小數的大小比較
1、50<2、55 2、55<2、88 2、88>2、85
先看整數部分整數部分相同整數部分和十分位
比較十分位都相同,再比較百分位
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