《小稻秧脫險記》課文優秀教案
教學目標:
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課11個生字,理解由生字組成的詞。
3、憑藉對課文語言文字的朗讀感悟,知道除草劑、噴霧器具有保護稻秧不受雜草侵害的作用,培養從小學科學,長大用科學的志趣。
教學重難點:
複述課文大意,知道它遇到什麼危險,後來又如何脫險。
第一課時
教學目標:
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課11個生字,理解由生字組成的'詞。
課前準備:
生字卡片
教學過程:
一、匯入:
今天,老師要帶領大家到鄉下的田野裏去走一走,看看那裏發生了什麼事?
揭示課題,板書,齊讀。
大家稻秧是什麼意思?脫險是什麼意思?讀了課題,你想知道一些什麼呢?(小稻秧遇到了什麼危險?又是怎樣脫險的?)
二、初讀課文
1、提出學生自讀要求
先讀生字,再讀課文,讀準字音,不漏字不添字。
2、檢查效果
(1)出示詞語
拼命 蠻不講理 噴霧器 紛紛
一擁而上 氣勢洶洶
大夫 收拾
爭吵 除草劑
(2)自己讀,找找這幾組詞中加點字有什麼規律
(3)指名讀,齊讀
三、再讀課文
1、提出要求:把課文讀流利,不唱讀,不復讀,不讀破句
2、學生自讀
3、出示難讀的句子
(1)一羣雜草把小稻秧團團圍住,氣勢洶洶地嚷道:快把營養交出來!
(2)雜草有氣無力地說:完了,我們都喘不過氣來啦。
4、指名讀,齊讀,分男女同學讀
5、分自然段朗讀
6、點評
7、出示詞語
蠻不講理 氣勢洶洶 倒黴 不由分說 喘氣
8、相機點撥:
蠻不講理:粗野,兇惡,不講道理。
氣勢洶洶:形容盛怒時很兇的樣子。
倒黴:遭遇不好。
喘氣:呼吸急促。
9、分角色朗讀
四、指導寫字
1、同學們,這課的生字中有哪些是左右結構的字?(吵、擁、拼、喘、紛)
你們覺得在寫時應提醒其他同學注意些什麼呢?
2、學生口述
3、教師範寫
4、學生描紅
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