學前班語言教案《比尾巴》
【導語】教案是教師爲順利而有效地開展教學活動,根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題爲單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。 下面關於 學前班語言教案《比尾巴》,供您參考和借鑑
活動目標:
1、歸納概括動物尾巴的突出特點,看着圖學習朗誦兒歌。
2、使幼兒瞭解幾種動物尾巴的妙用,培養幼兒傾聽的習慣。
準備:動物圖片、作業畫紙、用皺紋紙做的動物尾巴若干條。
教學過程:
一、猜謎語引出課題:
我們班小朋友最喜歡猜謎語了,下面我們就來猜一個。
說它象雞不是雞,尾巴長長拖到地,張開尾巴象把扇,花花綠綠真好看。(孔雀) 小朋友一猜就猜出來了,真聰明。 展示圖片,並提示孔雀尾巴真好看,像一把大扇子。並讓幼兒表演一下孔雀開屏。
二、(1)小朋友想不想知道別的小動物的尾巴,對比、表演。 今天老師給小朋友帶來了很多小動物,你們看:課件:小猴的尾巴:長,能倒掛在樹枝上——小兔的尾巴:短,遇上大灰狼,能很快地逃走。
松鼠的尾巴:象把傘,讓幼兒學一學小松鼠怎麼走路。
小鴨的尾巴:扁,來回擺動,游泳時可以當游泳器。——公雞的尾巴,彎。讓幼兒學一學公雞怎麼走路。 孔雀的尾巴:象把扇。
(2)教師說兒歌,幼兒學兒歌,並展示課件畫面。
1、教師問,幼兒答。
2、幼兒分組,一組幼兒拍手問,另一組幼兒表演回答。
3、兩組互換。
(3)發給幼兒作業紙:讓幼兒給小動物找尾巴(連線)。
三、以上是我們兒歌中提到的小動物,小朋友還想知道其它小動物的尾巴嗎?它們的尾巴是什麼樣的?有什麼用呢?展示課件:
1、鳥的尾巴,展開時象扇子,鳥把尾巴當飛行器,飛時能夠夠靈活轉動,便於掌握方向。
2、魚的尾巴,有的象扇子,有的象楓香樹葉。魚把尾巴當作游泳器,魚在水裏靠尾巴的`左右擺動,促使身體向前推進,魚的尾巴還能控制方向。
3、牛的尾巴長長的,象鞭子,它把尾巴當作平衡器,奔跑時,尾巴豎起,起着平衡身體的作用。牛還用尾巴來拍打身上的蒼蠅、蚊子。
4、小壁虎的尾巴小小的,是救命尾巴,但是很奇怪,它爲了逃命,常常把尾巴甩掉,等過幾天,又會長出新的尾巴。
四、讓幼兒想一想,說一說,還見過哪些動物的尾巴,是什麼樣?有什麼特徵?
五、小動物的尾巴用處都很大,所以小動物們必須保護好自己的尾巴,才能給人們多做事情。
下面,我們就來做一個遊戲:揪尾巴。(一組小朋友當各種小動物,並學小動物的樣子,戴上尾巴,另一組小朋友要揪掉這些小動物的尾巴,小動物要保護好自己的尾巴呀!千萬不能被人揪掉。)
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