幼兒園小班健康優秀教案《顏色的家》及教學反思（優秀範文五篇）

作爲一名到崗不久的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，透過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園小班健康優秀教案《顏色的家》及教學反思（優秀範文五篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班健康優秀教案《顏色的家》及教學反思（優秀範文五篇）1

設計意圖：

“家”是一個與幼兒生活密切相關的話題。在設計時我想到小班孩子總是不善表達，對“小班孩子能說什麼，能說到什麼程度”等問題進行了思考。爲此，我試圖在引導幼兒初步瞭解家庭成員之間關係的基礎上，把活動重點確定爲“學會用正確的語言說出爸爸媽媽的姓名及家庭住址。爲了增強活動的趣味性，我用木偶“小鴨和小雞”貫穿整個活動。引導幼兒在有趣的情境中感知“家”的幸福。重視幼兒的思考與交流，歸納與提升，並自然地滲透健康，社會等多方面的教育。

活動目標：

1、能初步瞭解家庭成員之間的關係。會說爸爸，媽媽和自己的姓名及家庭住址。

2、萌發孩子對家庭的熱愛之情。

3、初步感知家人之間的親密關係，初步體驗家人間的親情。

4、體驗父母對自己的愛，萌發愛父母的情感。

5、學會愛家人、家鄉、祖國的美好情感。

活動準備：

1、幼兒經驗準備：回家和爸爸媽媽說說自己的家住哪裏。

2、木偶小鴨，小雞各一個及動物全家福照片各一張。

3、音樂：讓愛住我家

活動過程：

1、出示木偶小鴨，小雞，引發幼兒與木偶交流的興趣。

今天，小鴨和小雞來到我們小一班，想和小朋友們做個朋友。它倆還不認識我們班的小朋友呢，怎麼辦呢?先讓我們自己來介紹一下吧!

2、引導幼兒講述自己爸爸媽媽的姓名，家庭住址。

(1)木偶小鴨，小雞示範講述。

小鴨邊出示照片邊說：我是小鴨，我的爸爸叫公鴨，媽媽叫母鴨，我是爸爸媽媽的孩子。我家住在XX新村X幢X號，歡迎大家到我家去玩。

(2)鼓勵幼兒大膽向木偶小鴨，小雞介紹自己的家庭情況。

我的家裏有哪些人?他們分別叫什麼名字?我家住在什麼地方?最近我家有什麼特別開心的事情?

3激發幼兒對家的熱愛之情。

(1)小朋友喜歡自己的家嗎?爲什麼?

(2)集體欣賞歌曲《讓愛住我家》。

小鴨，小雞：我們也喜歡自己的家，我愛我家。

活動延伸：

幼兒帶一張全家福，在語言活動區互相介紹自己家的簡單情況，說說家裏的電話號碼。

教學反思：

家是我們小朋友最熟悉的地方，是幼兒最爲重要，最安全、最爲親切的生活環境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗的人。孩子們在家裏享受着父母的愛，是全家關注的焦點，他們在各方面得到無微不至的關懷，他們的需要很容易在家中得到滿足，透過這次活動孩子們進一步體會到了父母對他們的關愛，體會到成人的辛勞。並由此活動萌發了幼兒對家鄉、對祖國的熱愛。產生了愛家人、愛家鄉、愛祖國的美好情感。

幼兒園小班健康優秀教案《顏色的家》及教學反思（優秀範文五篇）2

《小班優秀健康教案《顏色的家》含反思》這是優秀的小班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班優秀健康教案《顏色的家》含反思！

活動目標：

1.鍛鍊身體動作的敏捷性。

2.透過聽信號，站到相應的位置。

3.樂意關注信號。

4.初步瞭解預防疾病的方法。

5.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準備：

1."體能遊戲"：《顏色的家》(請參見幼兒用書)。

2.彩色泡沫墊或彩色紙板、泥工板等、哨子(或鈴鼓)。

活動過程：

1.請幼兒假想自己是小動物(如小鳥、小兔等)，做一做相應的動物的動作(如"我會跳一跳"、"我會飛一飛"等)。

2.認識泥工板或彩色泡沫墊的顏色，並把板找塊空地鋪下來。

請小朋友將自己手中的彩色板找一塊空地放下來。

和幼兒一起尋找彩色板中的顏色：紅、黃、綠、藍，以及一些平常不多見的顏色要認真幫助孩子豐富一下。

3.玩"顏色的家"的遊戲(遊戲規則可由師生共同討論決定)。

孩子繞着鋪着彩色板的場地走;當教師吹哨子(或搖鈴鼓)，喊出"回到*色的家"時，幼兒要趕快站到該顏色的彩色板上;依此過程，更換顏色進行遊戲。

活動建議：

也可以將彩色紙板改成彩色呼啦圈，配上合適的樂曲，讓幼兒隨着樂曲愉快地進行遊戲。

活動評價：

能根據各種顏色信號進行遊戲。

教學反思：

1，這次活動中，由於是全部幼兒一起參與的，在座位的安排上面沒有做好安排。幼兒的位置座的太散，不能很好的和幼兒進行互動。

2，在活動過程中，重複的話太多。

3，出示的教具太小，不突顯特點，

4，在遊戲的過程中，比較混亂，

5，時間把控不夠，原本小班的是15-20分鐘，超出了6分鐘。

6，這是以上本次活動的反思，透過這次活動，讓我從中學習到了很多，看到了自己在工作上的很多不足之處！

幼兒園小班健康優秀教案《顏色的家》及教學反思（優秀範文五篇）3

活動目標：

1.鞏固紅、黃、藍、綠4種顏色的認識。

2.培養幼兒動手操作和參與活動的興趣。

活動準備：

1.課件、故事《顏色精靈》、紅旗一面

2.每組房子4間、膠水、擦手布、紅、黃、藍、綠4張不同顏色的門和窗若干。

活動過程：

小朋友老師帶你們到顏色王國去玩玩

1)看課件，講故事，讓幼兒初步感知4種不同顏色。顏色王國裏有紅、黃、藍、綠4個顏色小精靈，他們都住在一棟漂亮的小樓房，他們一直都是好朋友，每天開心的和小朋友一起玩，可是有一天小朋友和顏色小精靈玩以後，將顏色小精靈送錯了房間，到了晚上4個小精靈在房子裏吵了起來。“紅色你爲什麼住在我的房間裏?” “綠色你爲什麼住在我的房間裏?”"……4個顏色小精靈越吵越兇，最後誰都不理誰了，顏色國王知道了這件事情馬上來到了顏色小精靈住的房子裏，用魔法幫助顏色小精靈回到了自己的房間，4個顏色小精靈這才安靜的睡覺了。

2)利用課件讓幼兒練習爲顏色精靈匹配對應的顏色，並進一步認識4種不同的顏色。第二天，小朋友又來找顏色小精靈玩，但是沒有找到顏色小精靈，他們想請小朋友幫助他們一下。紅色的小精靈住在什麼顏色的房子裏?(紅色小精靈住在紅色房子裏)那麼他們的窗戶和門應該是什麼顏色呢?(門和窗戶是紅色的)那麼我們一起喊喊，看看他是不是在紅色小房子裏，(喊：紅色小精靈快出來吧)現在我們再看看他的門和窗是不是紅色(黃、藍、綠)的。

教學反思：

本次活動中，幼兒的積極性都非常高，激發了幼兒對顏色的探索慾望，讓幼兒在自己動手操作的過程中，發現顏色變化的規律。在幼兒動手操作橡皮泥時，老師沒有提醒幼兒讓幼兒用手指用力的搓橡皮泥，讓兩種顏色能夠更好的融合到一起，變出第三種顏色，在動手操作這一環節中，應該讓幼兒學習自己記錄結果會更好。

小班科學優秀教案《顏色精靈》含反思這篇文章共2193字。

幼兒園小班健康優秀教案《顏色的家》及教學反思（優秀範文五篇）4

活動目標：

1.鍛鍊身體動作的敏捷性。

2.透過聽信號，站到相應的位置。

3.遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。

4.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準備：

1."體能遊戲"：《顏色的家》(請參見幼兒用書)。

2.彩色泡沫墊或彩色紙板、泥工板等、哨子(或鈴鼓)。

活動過程：

1.請幼兒假想自己是小動物(如小鳥、小兔等)，做一做相應的動物的動作(如"我會跳一跳"、"我會飛一飛"等)。

2.認識泥工板或彩色泡沫墊的顏色，並把板找塊空地鋪下來。

請小朋友將自己手中的彩色板找一塊空地放下來。

和幼兒一起尋找彩色板中的顏色：紅、黃、綠、藍，以及一些平常不多見的顏色要認真幫助孩子豐富一下。

3.玩"顏色的家"的遊戲(遊戲規則可由師生共同討論決定)。

孩子繞着鋪着彩色板的場地走;當教師吹哨子(或搖鈴鼓)，喊出"回到*色的家"時，幼兒要趕快站到該顏色的彩色板上;依此過程，更換顏色進行遊戲。

活動建議：

也可以將彩色紙板改成彩色呼啦圈，配上合適的樂曲，讓幼兒隨着樂曲愉快地進行遊戲。

活動評價：

能根據各種顏色信號進行遊戲。

教學反思：

1，這次活動中，由於是全部幼兒一起參與的`，在座位的安排上面沒有做好安排。幼兒的位置座的太散，不能很好的和幼兒進行互動。

2，在活動過程中，重複的話太多。

3，出示的教具太小，不突顯特點，

4，在遊戲的過程中，比較混亂，

5，時間把控不夠，原本小班的是15-20分鐘，超出了6分鐘。

6，這是以上本次活動的反思，透過這次活動，讓我從中學習到了很多，看到了自己在工作上的很多不足之處！

幼兒園小班健康優秀教案《顏色的家》及教學反思（優秀範文五篇）5

活動目標：

1.鍛鍊身體動作的敏捷性。

2.透過聽信號，站到相應的位置。

3.培養幼兒勇敢、活潑的個性。

4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

活動準備：

1."體能遊戲"：《顏色的家》(請參見幼兒用書)。

2.彩色泡沫墊或彩色紙板、泥工板等、哨子(或鈴鼓)。

活動過程：

1.請幼兒假想自己是小動物(如小鳥、小兔等)，做一做相應的動物的動作(如"我會跳一跳"、"我會飛一飛"等)。

2.認識泥工板或彩色泡沫墊的顏色，並把板找塊空地鋪下來。請小朋友將自己手中的彩色板找一塊空地放下來。和幼兒一起尋找彩色板中的顏色：紅、黃、綠、藍，以及一些平常不多見的顏色要認真幫助孩子豐富一下。

3.玩"顏色的家"的遊戲(遊戲規則可由師生共同討論決定)。

孩子繞着鋪着彩色板的場地走;當教師吹哨子(或搖鈴鼓)，喊出"回到顏色的家"時，幼兒要趕快站到該顏色的彩色板上;依此過程，更換顏色進行遊戲。

　活動建議：

也可以將彩色紙板改成彩色呼啦圈，配上合適的樂曲，讓幼兒隨着樂曲愉快地進行遊戲。

　活動評價：

能根據各種顏色信號進行遊戲。

教學反思：

1，這次活動中，由於是全部幼兒一起參與的，在座位的安排上面沒有做好安排。"出自:屈;老.師"幼兒的位置座的太散，不能很好的和幼兒進行互動。

2，在活動過程中，重複的話太多。

3，出示的教具太小，不突顯特點，

4，在遊戲的過程中，比較混亂，

5，時間把控不夠，原本小班的是15-20分鐘，超出了6分鐘。

6，這是以上本次活動的反思，透過這次活動，讓我從中學習到了很多，看到了自己在工作上的很多不足之處!

小班健康優秀教案《顏色的家》含反思這篇文章共1910字。