蘇教版一年級上冊語文《識字6》教案

作爲一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的蘇教版一年級上冊語文《識字6》教案，希望能夠幫助到大家。

教學目標：

1、學會本課7個生字，兩條綠線內的4個字只識不寫，認識1種筆畫。理解由生字組成的詞語。

2、瞭解大城市裏現代化的建築和設施，體會祖國現代化建設生日新月異的成就。

教學重難點：

識字寫字

資源連結：

讀《同步閱讀》有關文章。

教學時間：

兩課時

教學準備：

課件、生字卡片、田字格黑板、南京市政建設錄像等。

教學過程：

第一課時

課時目標：

1、認識本課7個生字，兩條綠線內的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

2、瞭解大城市裏現代化的建築和設施。

3、有感情地朗讀和背誦韻文。

一、匯入新課

今天這節課，老師領着大家去看看南京。 [播放]南京市政建設錄像

△小朋友，認識錄像中的這些地方嗎?誰去過?你什麼時候去的`?到了這些地方有什麼感受?小朋友感覺我們南京很漂亮，今天我們就來學習識字6。

二、初讀韻文

我的十分鐘

1、自己拿起書來，認真地把課文讀一讀，遇到讀不準的字音多讀兩遍

2、四人小組互相讀一讀，提醒大家容易讀錯的字音。

3、[出示]韻文

△有沒有什麼字音需要提醒大家注意的?學生提醒，小老師帶讀。

▲指名讀，正音。

▲開火車讀，藉助漢語拼音將韻文讀通讀順，掌握字音。

三、看圖學字、學詞

1、[出示]投影

△ (師分別指着噴泉、雕塑、音樂廳、花壇、草坪、林陰道)告訴老師，這些是什麼呀?

[出示]噴泉雕塑音樂廳

花壇草坪林陰道(加拼音)

▲指名讀，讀準字音。

△你最喜歡哪一處建築?可以說給我們聽聽嗎?能把它用很優美的語調讀出來嗎?

▲指導朗讀、背誦。

2、[出示]投影

△ (師分別指着大廈、電梯、停車場)你認識這些設施嗎?

[出示]大廈電梯停車場(加拼音)

▲指名讀，讀準字音。

△誰來說說，你們用過這些設施嗎?用過的小朋友說說，你覺得它們用處大嗎?

▲是的，這些都城市中的公用設施，爲我們的生活帶來了方便。

▲指導朗讀、背誦。

3、[出示]投影

△出了剛纔我們提到的，你還發現了什麼?

[出示]轎車地鐵立交橋(加拼音)

▲指導朗讀、背誦。

4、熟讀韻文。

▲我們小朋友要像看電影一樣，一邊讀一邊想，有聲有色，有動有靜，一起來把課文讀一讀。四人小組讀，指名讀。

▲我們不光要讀正確，讀通順，而且語氣要輕緩，速度要適中。

▲指導朗讀、背誦。

自主練習

5、課外延伸：

△除了書上介紹的，你們瞭解或者去過哪些地方，看到過哪些建築設施，使用過哪些交通工具?

四、指導書寫

“林”：▲結構：左右結構。

▲偏旁：“木字旁”，左邊“木”作偏旁時，要把“捺”改爲“點”。

▲組詞：樹林叢林森林

▲師範寫，生描紅。

第二課時

課時目標：

1、複習韻文。2、在田字格中正確書寫漢字。

一、複習匯入

我的十分鐘

[出示]噴泉轎車音樂廳林陰道立交橋(不加拼音)

▲複習字詞，開火車讀，正音。

2、[出示]韻文指導朗讀、背誦。

二、指導書寫

1、“泉”：▲結構：上下結構。

▲偏旁：“白字頭”。

▲指導：下面的“水”的第二筆是“橫撇”。

▲組詞：泉水山泉清泉

▲師範寫，生描紅。

2、“廳”：▲結構：半包圍結構。

▲偏旁：“廠字旁”。

▲指導：第二筆要寫得長一些。

▲組詞：大廳客廳音樂廳

▲師範寫，生描紅。

3、“陰”：▲結構：左右結構，左窄右寬。

▲偏旁：“耳刀旁”，注意第一筆是“橫撇彎鉤”。

▲組詞：陰天陰沉林陰道

▲師範寫，生描紅。

4、“車”：▲結構：獨體字。

▲指導：第二筆是“撇折”，最後一筆“豎”。

▲組詞：火車轎車車站車票車輪

▲師範寫，生描紅。

5、“交”：▲結構：上下結構

▲組詞：交通交警公交交貨立交橋

▲師範寫，生描紅。

6、完成《習字冊》。

自主練習

字的組成

泉( — )林( — )

三、作業設計

1、選擇正確的讀音

廳(tin ting)林(lin ling)

陰(yin ying)交(jao jiao)

2、寫筆順

陰：

車：