小花籽找快樂故事教案

【設計意圖】：

大班幼兒已初步具有關心他人的道德意識，而“給別人帶來快樂自己也能快樂”，則是在“關心他人”內容基礎上的豐富和發展。幼兒的品德教育強調以“情”入手，注重讓幼兒在情感體驗中形成或提高認識，並逐漸養成優良的品德行爲。爲此特意設計了《小花籽找快樂》的幼兒園大班教案，透過角色表演，自然地把幼兒引入故事情節之中，隨着情節的發展而不斷地感知體驗，獲得比較深層的道德認識——“給別人帶來快樂自己也能快樂”。

【活動目標】：

1、理解故事內容，體驗快樂的情感。

2、學習用“我給大家……，大家喜歡或我做……，我很快樂的句型，表達自己愉快的心情。

3、積極參加對話，能在集體面前大膽發言。

【活動準備】：

1、小花籽、太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙圖片一套。

2、視頻展示儀。

3、幼兒語言書。

【活動過程】：

1、教師透過提問引發幼兒的學習興趣。

教師：在健康課程裏，我們學過了快樂的祕密，你們覺得什麼是快樂呢？引導幼兒回憶自己的快樂體驗。

有一粒小花籽，它特別想讓自己快樂，所以就出去找快樂，它找到快樂了嗎？我們一起來看一看，聽一聽。

2、教師完整地講述故事一遍，然後提問：

①小花籽離開媽媽後，它看見了誰？（根據幼兒回答，依次出示圖片）它們都快樂嗎？爲什麼快樂？引導幼兒理解小動物們快樂的原因，體驗被人喜愛的愉快心情。

②小花籽是如何找到快樂的？它爲什麼快樂？引導幼兒重複“大家喜歡我，我真快樂”這句話，加深幼兒理解。

3、教師帶領幼兒複述故事，引導幼兒理解作品內容和蘊含的`情感。（請幼兒翻開語言書）

帶領幼兒複述小花籽與太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙的對話。

①小花籽問太陽：“太陽，你快樂嗎？”

太陽笑呵呵：“快樂，快樂，我給大家陽光和溫暖，大家喜歡我。”

②小花籽問小鳥：“小鳥，你快樂嗎？”

小鳥嘰嘰嘰：“快樂，快樂，我給大家唱歌，大家喜歡我。”

③小花籽問蜜蜂：“蜜蜂，你快樂嗎？”

蜜蜂嗡嗡嗡：“快樂，快樂，我給大家採蜜，大家喜歡我。”

④小花籽問青蛙：“青蛙，快樂嗎？”

青蛙呱呱呱：“快樂，快樂，我給大家捉害蟲，大家喜歡我。”

幫助幼兒分析：“我給大家……，大家喜歡我的含義，讓幼兒嘗試用這樣的名型說話，如：我給大家拿圖書，大家喜歡我。我給大家講故事，大家喜歡我。

4、教師小結：故事中的小花籽找到了快樂，因爲它讓很多人都快樂了，你們在生活中也有這有這樣的經驗，透過幫助別人而獲得了快樂。老師相信你們天天都會快樂，天天也會找到快樂。活動結束，帶領幼兒到活動室進行故事中的角色表演，延伸教學活動。

附故事：《小花籽找快樂》

有顆黑黑的小花籽，悄悄地從媽媽的懷裏蹦了出來，它要出去尋找快樂。它看見太陽，問：“太陽，你快樂嗎？”太陽笑着說：“快樂，快樂，我給大家陽光和溫暖，大家喜歡我。”它看見小鳥，問：“小鳥，你快樂嗎？”小鳥笑着說：“快樂，快樂，我給大家唱歌，大家喜歡我。”它看見蜜蜂，問：“蜜蜂，你快樂嗎？”蜜蜂笑着說：“快樂，快樂，我給大家採蜜，大家喜歡我。”它看見青蛙，問：“青蛙，你快樂嗎？”青蛙笑着說：“快樂，快樂，我給大家捉害蟲，大家喜歡我。”

小花籽要去尋找自己的快樂，它請風姑娘幫忙，風姑娘帶着小花籽飄呀飄，飄過了大河，飄過了草原，飄到了雪山上。

雪山一片白，白的樹，白的屋，白的路，潔白潔白，真好。小花籽喜歡這兒，它留下來了，把雪山當作自己的家，它要在雪山上開朵花。

春天來了，黑黑的小花籽真的開出了一朵美麗的大紅花，香噴噴的，好聞極了，香味傳得很遠很遠。白熊、海豹、雪兔、海象，還有大人、小孩都跑來了。小花籽已是大紅花了，它看到大家這麼快樂，高興地想：大家喜歡我，我真快樂。