仿寫句子 導學案設計(語文版七年級上冊)

  1.下面是關於“0”的聯想。在你的眼裏，“0”是什麼？請根據自己的想象，仿照例句的形式寫一個類似的句子。

   例句：“0”是一隻空杯，等待你用創造的雙手去斟滿美酒；但對於尋些意志消沉者，“0”

   又是一個絕望的陷井，是他們滴滴悔恨的淚珠。

   2.根據語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。(3分) 

   世間的事情往往是一分爲二的。失敗雖然是人人不願得到的結果，但有時卻能激發人們堅韌的毅力；___________________________________，________________________________；

   _______________________________，__________________________________________ 。因此，我們看問題需要用辯證的觀點。

   3.仔細揣摩下面兩個語句的內容和寫法，再仿寫一句。（2分）

   當一個人懷疑自己的時候，他忘記了建立自信是一種習慣；  當一個人渾噩度日的時候，他忘記了閱讀好書是一種習慣；

   4 . 根據下面例句的表達特點，在橫線上仿寫三個結構相同、語意連貫的句子。注意用上加點的詞語。（3分）

   例句：，我們可以領略到諸葛亮舌戰羣儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領悟到人生的真諦和生命的意義；____________________________________________；______________________________________________。

   太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨；大地無語，卻展示出廣博。

   仿句：__________ ，______________；___________，____ _______；______ _，__ ____。

   5．根據下面畫線句子的特點，再仿寫兩個句子。（4分）

   課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啓示，充實我們的生活。讀《三國演義》

   6. 仿寫下面的句子。(2分)

   例：擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。

   擁有___________________________________________；擁有__________________ 

   _______________________________________________________。

   7. 讀下面語段，在橫線上補寫一個與劃波浪線的句子句式相同、語意連貫的句子。（2分）

   善思則能“從無字句處讀書”。

   讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；

   _______________________________________________________________。

   8．仿照例句，請寫一個句子：（3分）

   母愛是人生的一首歌：責備是低音，呵護是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。

   [提示：可以把知識、友誼、青春等作爲寫的對象]

   9．依照下面句式，仿寫兩個句子，使之構成一組關於“幸福”的排比句。（2分）

   兩袖清風是廉者的幸福，                         ，                  ，春種秋收是農人的幸福。

   10．教師節期間，有位同學給老師送上了這樣的賀詞，以表達自己對老師的讚美和敬意：

   你博古通今，像滔滔不絕的歷史長河，引導我們追求無窮知識。（歷史老師）

   請你仿照上面的句子，寫一句話，送給某門學科的老師。（2分）

   11．請仿照例句的句式和所用修辭，寫出你對“家”的感受。(4分)

   例句：如果把人生比作一種漂流，那麼家是一隻小小的船，家是溫暖的港灣，家也是永遠的岸。

   如果                          ，那麼                           ，

                                        ，                               。

   1． 例：“0”是探索者希望的光環，開拓者前進的車輪；“0”又是無所作爲者的鎖環，懦弱者的一隻救生圈。

   2. 示例：貧困雖然是人人不願過的生活，但有時卻能成爲人們奮鬥的動力；痛苦雖然是人人不願經受的情感，但有時卻能造就人們剛強的性格。 

   (寫出一句給2分，寫出兩句給3分。要求符合語境，句式基本相同，表述合理；有欠缺酌扣)

   3. 沒有統一答案。參考：當一個人悲觀失望的時候，他忘記了建立自信是一種習慣；當一個人志得意滿的時候，他忘記了謙卑爲懷是一種習慣等。（2分。內容要求：前句爲面臨的反面的不良的處境或表現，後句應從正面提出應對策略；句式要求：應與例句一致。內容、句式各1分。）

   4.答案：示例：青春無語，卻煥發出活力；鮮花無語，卻散發出芬芳；春雨無語，卻滋潤着大地。

   [評分標準]本題3分，每個句子1分，句式相同、語意連貫得滿分，否則不得分。

   5.要求仿寫的句子與原文畫線句子的結構基本相同；內容方面既要寫出課外閱讀的作品名稱，還要寫出作品給自己的啓示。考生所寫作品可不限於《大綱》規定的課外閱讀推薦篇目。

   示例：讀《西遊記》，我們能學到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢》，我們能體會到封建社會大家庭衰落的必然性；讀《格列佛遊記》，我們瞭解了當時英國統治階級的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們體會到當時俄羅斯下層人民生活的苦難；讀《水滸》，我們感受到什麼是義薄雲天。

   （正確寫出作品名稱，1分；答出作品給自己的啓示，1分。每句2分。共4分。）

   6. (可以從健康、知識、網絡、快樂、親情、友情等角度仿寫)

   例①擁有知識，就擁有了無限的光明和希望；擁有知識，就擁有了無限的力量和財富。

   例②擁有友情，就擁有了一份理解和支援；擁有友情，就擁有了一份快樂和溫馨。

   例③擁有網絡，就擁有了時間和空間；擁有網絡，就擁有了世界和夢想。

   7.略

   8．仿照例句，請寫一個句子：（3分）

   感情是人生的一部分：親情是序言，友情是目錄，愛、恨、戀、想是感情故事的主題。

   友誼是人生的一首歌：真誠是詞，信賴是曲，理解，尊重是友誼的主旋律。

   青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。

   9．生意興隆是商人的幸福，懲惡鋤奸是俠士的幸福，品學兼優是學生的幸福，扶危濟困是善人的幸福，加官晉爵是政客的幸福。

   10．略

--如何提高仿句能力

一、什麼是仿句？

仿句是按照題目已經給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內容不能完全一樣。只要被模仿的是句子的形式，不管是單句或複句，都列入仿句。

二、仿句的特點：

句式就是句子的結構方式。對於句式，同學們可以從兩個角度來理解。一是句子的類別：句子包括單句和複句兩大類；單句又有非主謂句和主謂句，複句又有多種類型。二是修辭的角度：要研究哪一種句子最能恰如其分地表達思想感情，更具有說服人、感染人的表達效果。從句子的類別研究句式是對語言現象的靜態傷進行分析的，偏重於認識和理解，主要解決怎樣做到使語言表達正確無誤的問題。從修辭的角度研究句式是對語言現象的動態分析，偏重於運用，主要解決怎樣做到使語言表達形象、生動、鮮明、有力的問題。

三、仿句考查的知識點：

1、考查同學們對語法、修辭等知識的綜合運用，要求同學們根據不同的語境和要求，寫出與例句內容和形式相同或相近、意義上有密切關聯的句子。

例如：生活就是一塊五彩斑斕的調色板。希望就是___________________________。

[解析]這道題目從句式上看是陳述句。在修辭上運用了比喻，同學們要注意比喻運用的得體，比喻的藝術貴在創新，要尋找新鮮、活潑的喻體，保持上下文的協調性。如：希望就是一顆永不隕落的恆星。希望就是一盞永不熄滅的明燈。

2、考查同學們的語言表達能力，聯想、想象能力，創新思維能力。

例如：什麼樣的年齡最理想？什麼樣的心靈最明亮？什麼樣的人生最美好？什麼樣的青春最輝煌？鮮花說，我開放的年齡多嫵媚；月亮說，____________________________；海燕說，_______________________。太陽說，_________________________________。

[解析]該題是問答式的仿寫，在回答上運用擬人的修辭，要求天下們針對性進行回答，有一定的開放度，但是在解題時，要注意結合回答對象的特點。如：我純潔的心靈多明亮；我奮鬥的人生極美好；我燃燒的青春極輝煌。

3、是對同學們思想認識水平的檢測，包括道德素質，審美意識、審美情趣，乃至世界觀、人生觀、價值觀等。。

例如：人生的意義在於奉獻而不在於索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；_________________________________________________，________________________,_________________。

[解析]這道題既是續寫又是仿寫，要求同學們對句子進行仔細分析品味，揣摩出句中所闡明的意義。除了要把握仿句的句式（如果……就……）及修辭（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蘊含的思想內容（奉獻精神）。 

許雪蓮