幼兒園託班綜合教案〈夾夾樂〉
在教學工作者開展教學活動前,通常需要準備好一份教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的幼兒園託班綜合教案〈夾夾樂〉,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、設計意圖
2-3歲嬰幼兒感覺、知覺的發展都與他們運動、動作發展分不開。只有透過實地直接的感知運動、動作、作用於具體的事物和環境時,才能進行思維,獲得對事物的認識。
夾子這一物品平時在母親收衣服時他們看見過,但是沒有玩過,他們對夾子並不陌生,同時夾子也是一個鍛鍊嬰幼兒小肌肉動作的很好媒介物。透過玩夾子的遊戲,讓托兒感知到夾子會一張一合,會夾住物體,即發展了嬰幼兒的探索能力,又鍛鍊了嬰幼兒的小肌肉動作。就此設計了適合2-3歲嬰幼兒年齡特點的《夾夾樂》活動。
二、活動目標
1、透過學習使用夾子,鍛鍊嬰幼兒的小肌肉動作。
2、學習按顏色來分類夾、夾子接夾子等多種方法,發展探索和想象的能力。
三、活動準備
畫有老公公的眉毛嘴的一次性蛋糕盤、畫有眼睛嘴巴眉毛的星星型卡片、畫有一節一節的毛毛蟲身體的卡片、各種夾子、筐子、桌子、優美的背景音樂。
四、活動過程
(一)創設情景、引出主題:
(1)教師出示大夾子,引導寶寶與夾子說:“夾子你好”。
(2)教師讓夾子“張大嘴巴”(把夾子口開啟),與寶寶問好,“寶寶你們好”。
(3)教師提供給每個寶寶一個夾子,讓寶寶開啟自己手中的夾子與大夾子問好。(托兒一邊嘗試用手指開啟合攏夾子,一邊用語言與老師手中的大夾子與同伴手中的小夾子相互問好“你好。”)
(二)操作活動:
1、教師示範:
(1)按顏色分類夾夾子:
出示一個畫有老公公的眉毛嘴的一次性蛋糕盤,上半部分的盤邊畫上黑色。教師指着盤邊的黑色告訴寶寶這是黑色,又出示黑色的`夾子告訴寶寶這是黑色的夾子,黑色的夾子夾在盤邊黑色的地方,做老公公的頭髮,邊說教師邊示範,等黑邊處都夾滿了,教師用同樣的方法示範用白色夾子夾白邊處做老公公的鬍子。
(2)夾子接夾子夾:
教師出示用夾子做的長手長腳的星星,讓寶寶欣賞。
“你們看這是誰呀?”(星星)
“星星寶寶在幹什麼?”(跳舞、走路)教師重新調整了幾個夾子的位子,再問寶寶:“這個星星寶寶在幹什麼?”讓寶寶從中發現星星的長手長腳是可以變化的,長手長腳是夾子接夾子變成的。
(3)排列着夾:
教師出示畫有一節一節的毛毛蟲身體的卡片,並示範在一節身體下夾一個夾子,用夾子來做毛毛蟲
的腳。
2、托兒操作,教師巡迴指導。
在優美的音樂聲中,讓托兒自由的選擇自己感興趣的材料來進行操作,完成一個就放入展示臺上,接着再進行第二作品的操作。
教師在托兒身後觀察,儘可能的不打擾托兒,當他們出現困難了,教師用語言引導,“星星寶寶的手要是長的再長一點就更漂亮了。”等等。
(三)展示作品,集體欣賞。
有的托兒製作的是雙手手上舉的星星,有的托兒製作了兩手臂一上一下向在舉手發言的星星,還有的是手臂和腳都彎曲的想是在跑步的星星,大大發揮了托兒的想象能力。
有的托兒把用夾子接夾子的方法還運用到了製作“老公公”上,他們把老公公的鬍子接的長長的,很有創意。
(四)遊戲:小刺蝟
1、讓寶寶把夾子夾在教師的身上,把教師變成一個長滿刺的刺蝟。
2、再鼓勵寶寶把夾子在同伴或自己的身上,大家都來變成刺蝟。
五、活動結束
1、評價
2、總結
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