幼兒園小班主題公開課教案《新年禮物》含反思
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班主題公開課教案《新年禮物》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
設計思路:
新年到了,無論是從幼兒園的大環境還是到每個班的小環境,無不洋溢着新年的喜慶,在新年氣氛的包圍下關於新年的主題活動也應運而生。包括:收集與新年相關的物品、說說新年的習俗、做做新年的禮物,如:剪剪窗花、製作賀卡、燈籠等,孩子們也對新年的活動產生了更大的興趣。
在主題進行中我們在思考:數活動如何在過新年的主題活動中有機地滲透呢?我們認爲,在情境中學習數學,不僅讓幼兒得到情感的體驗,同時學習貼近生活的數學內容,又能提高幼兒學習的自主性以及積極思維能力和解決問題的能力。在前一段時間的主題活動中,我們也不斷地進行嘗試,如:透過活動《媽媽的菜籃子》《馬路上的車》等幼兒積累了8以內數加減的經驗;透過活動《商店裏》瞭解了櫥、層等。今天,我們就嘗試結合新年的主題,在遊戲中層層遞進,嘗試利用10以內數加減經驗解決取物的問題。並在此活動中體驗互相幫助和成功的快樂。
活動目標:
1、嘗試運用10以內數加減的經驗解決取物的問題。
2、感受過新年收到禮物和成功的喜悅。
3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備:
1、裝飾好的新年帽若干頂(4-6)
2、漂亮的圖片若干,各種顏色的皺紙,印章、印泥等若干。
3、用紙摺好的"帽子"人手一份。
4、已學會唱《新年好》
活動流程:
引發興趣--尋找禮物--分享禮物
活動準備:
新年禮物、題紙、音樂
活動過程:
一、引發興趣
師:前不久我們放假了,爲什麼呀?
幼兒:因爲是元旦。
師:對了,元旦是新一年的第一天。大家都會在這一天放放假,慶賀新年的到來。今年是什麼年?
幼兒:今年是狗年。
師:在新的一年裏,老師祝大家新年快樂,萬事如意!
幼兒:祝老師新年快樂,萬事如意!
師:在新的一年裏,你想得到什麼新年禮物嗎?
幼兒a:我想得到的是一輛電瓶車,因爲我媽媽的車被人偷了!
師:原來,新年來臨之際,也有許多的人會動歪腦筋,所以大家要當心呀!
幼兒b:我想得到的是書本和筆,因爲我們馬上要讀一年級了,要多練練字。
師:真懂事,你以後一定是一個很優秀的小學生!等等
二、尋找禮物
1、引發興趣
師:今天老師也爲每一位孩子準備了一份新年禮物,想知道是什麼嗎?
幼兒:想知道。
師:可是,要得到這份新年禮物可不容易,有很多的困難在你們的面前,你們有信心嗎?
幼兒:有。
2、幼兒遊戲
(1)透過計算卡找到幸運號
師:瞧,這裏有許多的幸運號碼,有了幸運號碼,你就離你的新年禮物不遠了。可是哪一個幸運號碼是你的呢?(手指向另一邊)這裏還有許多的小紙條,只要你能解開小紙條的祕密,那你就能知道哪個是你的幸運號碼了。這些小紙條分別裝在三個標有1、2、3的.盤子裏,這又代表了什麼呢?
幼兒:這些數字表示的是簡單和容易。
師:那麼,哪個簡單?哪個難呢?
幼兒:數字1表示簡單,數字2表示中間,數字3表示最難!
師:對了,數字越小表示越簡單,數字越大表示越難!好,還有什麼不明白嗎?沒有的話,我們開始吧!可以請筆寶寶幫幫忙。
幼兒自由選擇,師鼓勵勇於選擇難度大的幼兒。幼兒探索小紙條的祕密,師巡迴指導,發現問題
師:你們找到自己的幸運號碼了嗎?這裏藏着什麼樣的祕密呢?
幼兒:這裏有題目的。
師:可是,這和幸運號碼又有什麼關係呢?
幼兒:只要把這上面的題目都做出來,就能知道幸運號碼的。
師:說得好,小紙條上有幾道題,你只要把這些題一一答出,然後把每一題的答案連在一起看,那個就是你的幸運號碼!誰能自豪的告訴我們,你已經找到了自己的幸運號?
幼兒甲:我已經找到了。
師:請大家來做一回小老師,看看他找得對不對?
幼兒一起幫忙檢查。"完全正確,恭喜你!"
師:可是,我們這還有一位朋友,我們一起來看一看!4-2=6。問題出在哪呢?
幼兒:他把減號看成加號了!
師:是嗎?什麼是加法呢?
幼兒:加法就是東西越來越多。
師:那麼減法呢?
幼兒:減法就是東西越來越少。
師:那麼這道題的答案應該是幾呢?我們一起來做。4-2=2。好,沒找到幸運號的孩子加把油,再去試一試,如果你找到你的幸運號了,想想可以幹什麼?幼兒再次操作。(鼓勵能力強的幼兒幫助能力較弱的幼兒)
(2)透過幸運號找到禮物地點
師:手中揮舞幸運號,將幼兒吸引到身邊。找到幸運號碼的孩子們請高舉你的幸運號,我要對你們說,你真棒!你們離幸運號只有一步之遙!新年禮物到底在什麼地方呢?祕密就在這裏,(將紙翻過來)。猜一猜,什麼意思?在這裏有兩個字,我們以前認識過,是什麼字?
幼兒:對了,一個是櫥,一個是層。
師:哪一個是櫥?哪一個是層呢?
幼兒:上面的那個是櫥,下面的那個是層。
師:那麼,在我們的教室裏有幾個櫥?
幼兒:6個櫥。
師:每個櫥又有許多層,你們的禮物就藏在這些櫥裏面,可到底是幾號櫥?第幾層呢?快去找一找吧!
幼兒:我找到了,我找到了!
師:你是怎麼找到的?
幼兒:我先看在哪個櫥,在看在第幾層,就這樣找到了我的禮物。我成功了!
師:可是,你找的到底對不對呢?
幼兒:對的!
師:你怎麼知道?
幼兒:這上面寫着我的幸運號呢!
三、分享禮物。
隨着越來越多的幼兒找到禮物,音樂起,共同分享禮物。
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