小班美術可愛的毛毛蟲教案
作爲一位無私奉獻的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。教案要怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的小班美術可愛的毛毛蟲教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班美術可愛的毛毛蟲教案1
活動目標:
1、學習粘貼的技能,能連續粘貼圓形,貼出毛毛蟲的身體
2、能在合理的位置粘貼,大膽想象,拼貼出毛毛蟲的不同造型
3、體驗成功的樂趣
活動準備:
1、⑴印有一個毛毛蟲的頭,若干大小相同的各色圓形的硬紙卡,毛毛蟲的頭和圓形可以從硬卡紙上取下。如圖:
⑵、印有葉子的硬紙卡,葉子能從卡上取下,如圖:
2、膠棒每人一支,
活動過程:
1、出示材料,引發幼兒製作興趣
2、教師示範製作過程
⑴、先把材料從硬紙卡上取下
⑵、把毛毛蟲的頭的背面塗上膠,粘貼在樹葉上的合適位置
⑶、挨着毛毛蟲的頭一個一個粘貼圓形,注意每個圓形要挨在一起,中間不能有空隙。
3、幼兒製作,教師巡迴指導
⑴、幼兒製作,教師巡迴指導,指導個別幼兒正確的粘貼方法,
⑵、鼓勵幼兒大膽想象,拼貼出毛毛蟲的不同造型
4、幼兒作品展示
活動反思:
本次活動,我發現幼兒對畫毛毛蟲的興趣比較濃厚,而且他們對色彩比較敏感。透過活動可以看出,幼兒的動手能力較好,做出來的作品很美麗。透過這個活動,可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動的習慣,他們的作品非常的美麗。
小班美術可愛的毛毛蟲教案2
遊戲目標:
1、會運用插接的方法將雪花片連成一條,成爲可愛的毛毛蟲。
2、學會輕拿輕放積木,養成良好的建構常規。
3、在活動中將幼兒可愛的'一面展現出來。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
5、透過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。
遊戲準備:
大、小雪花片;成品“毛毛蟲”兩個。
遊戲過程:
一、設定“毛毛蟲”玩遊戲的情景,激發幼兒建構的興趣。
1、師:今天的天氣可真好,毛毛蟲媽媽帶着孩子到公園裏去玩了。
2、(出示毛毛蟲)媽媽帶着孩子一會去滑滑梯,一會去盪鞦韆,可開心了。
二、介紹“毛毛蟲”的建構方法。
師:寶寶們有沒有發現毛毛蟲是用什麼做的?
幼:積木。
師:誰發現了毛毛蟲的身體是怎樣連起來的呢?
幼:一個一個連起來的。
師:寶寶們觀察的真仔細,毛毛蟲呀是用雪花片一個一個插在一起變出來的。小雪花,小雪花,張開小嘴巴,你愛我,我愛你,小嘴用力親一親。(邊念兒歌邊示範)
三、幼兒自由建構,老師介紹建構常規。
1、師:毛毛蟲媽媽生了好多的寶寶,請小朋友幫忙把她的孩子請出來好不好?寶寶們在搭積木的時候要輕輕地拿積木,輕輕地放積木,不能搶。比一比哪個寶寶搭的毛毛蟲最可愛。
2、幼兒進行分組建構,教師巡視,並適時給予指導。
3、適時給予個別幼兒指導與幫助。
四、結束遊戲,講評遊戲。
1、師:毛毛蟲媽媽來找她的孩子了,請寶寶們把毛毛蟲寶寶送給她吧。
2、剛纔寶寶在送毛毛蟲的時候,老師發現有的毛毛蟲的身體斷了,這是爲什麼呀?(再次強調插接的方法,並一起念兒歌)
遊戲反思:
本次建構遊戲活動《可愛的毛毛蟲》。首先我確定了活動的目標:1、會運用插接的方法將雪花片連成一條,成爲可愛的毛毛蟲。 2、學會輕拿輕放積木,養成良好的建構常規。其次,我給孩子們準備了大、小雪花片若干筐;成品“毛毛蟲”兩個。透過談話匯入本節活動,激發孩子們的興趣。在活動過程中,孩子們能根據主題活動的內容及要求,充分自由發揮想象,搭建出各種形態的毛毛蟲。對於搭建能力低的孩子,我引導他模仿成品“毛毛蟲”的造型進行建構,並引導他們從顏色的搭配來構建出各種形態的毛毛蟲。總之,每個孩子搭建的毛毛蟲造型都不一樣,都別具一格。活動結束,我又組織孩子們互相欣賞各自的作品,自由討論誰搭建的毛毛蟲最可愛,表揚大膽建構,大膽創造的孩子。
本次活動效果比較滿意。孩子們增長了建構的經驗,對毛毛蟲特別感興趣,尤其是一些比較可愛的毛毛蟲,讓孩子們印象很深刻。孩子們在建構中開始嘗試一些特色的搭建方法,搭建的內容也在增加。
小班美術可愛的毛毛蟲教案3
活動目標:
1、學習粘貼的技能,能連續粘貼圓形,貼出毛毛蟲的身體
2、能在合理的位置粘貼,大膽想象,拼貼出毛毛蟲的不同造型
3、體驗成功的樂趣
活動準備:
1、⑴印有一個毛毛蟲的頭,若干大小相同的各色圓形的硬紙卡,毛毛蟲的頭和圓形可以從硬卡紙上取下。如圖:
⑵、印有葉子的硬紙卡,葉子能從卡上取下,如圖:
2、膠棒每人一支,
活動過程:
1、出示材料,引發幼兒製作興趣
2、教師示範製作過程
⑴、先把材料從硬紙卡上取下
⑵、把毛毛蟲的頭的背面塗上膠,粘貼在樹葉上的合適位置
⑶、挨着毛毛蟲的頭一個一個粘貼圓形,注意每個圓形要挨在一起,中間不能有空隙。
3、幼兒製作,教師巡迴指導
⑴、幼兒製作,教師巡迴指導,指導個別幼兒正確的粘貼方法,
⑵、鼓勵幼兒大膽想象,拼貼出毛毛蟲的不同造型
4、幼兒作品展示
活動反思:
本次活動,我發現幼兒對畫毛毛蟲的興趣比較濃厚,而且他們對色彩比較敏感。透過活動可以看出,幼兒的動手能力較好,做出來的作品很美麗。透過這個活動,可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動的習慣,他們的作品非常的美麗。
小班美術可愛的毛毛蟲教案4
活動目標:
1、認識毛毛蟲的身體結構,知道毛毛蟲的身體是一個圓一個圓連接在一起的,頭上有觸角,有許多小腳丫。
2、用首尾相接的方法制作毛毛蟲。
3、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
1、各色條狀彩色卡紙;眼睛
2、漿糊、抹布
活動過程:
(一)設定情境,激發幼兒的參與興趣
今天老師請大家到毛毛蟲樂園去玩,大家準備好出發了。
(二)播放毛毛蟲的圖片,引導幼兒觀察毛毛蟲圖片
1、看看可愛的毛毛蟲她的身體怎麼樣的?(胖胖的、圓圓的。一個圓連着一個圓的。)頭上有什麼呢?腳呢?
2、小朋友一個拉一個蹲着學毛毛蟲走路。
(三)學學做做
1、教師邊講故事邊示範
肚子餓了,毛毛蟲出來找東西吃了,走着走着看見一個黃黃的梨一口把它吃掉了,結果長出了一截黃色的身體;(教師示範在頭後面貼一個黃色的身體)看見一個桃子,一口吃了長出了一截粉紅的身體(再粘一個粉紅的和藍色的)你們猜,她還吃了什麼呢?
2、重點介紹首尾相接
先拿彩色的紙條,蘸一蘸,塗一塗,彎一彎,粘一粘,把一節一節的身體做好後,黏在一起變成一條毛毛蟲。再把眼睛觸角小腳丫黏上去。
3、幼兒與家長共同製作毛毛蟲
(四)延伸活動
將毛毛蟲粘貼在樹葉上佈置牆面
活動反思:
本次活動,我發現幼兒對畫毛毛蟲的興趣比較濃厚,而且他們對色彩比較敏感。透過活動可以看出,幼兒的動手能力較好,做出來的作品很美麗。透過這個活動,可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動的習慣,他們的作品非常的美麗。
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