《看電視》的語文教案

《看電視》這篇課文是一首短小的詩歌，生動地描繪了一家四口看電視的感人場面，巧妙地將家庭的溫情與尊老愛幼的好風尚融爲一體。下面給大家一起分享由本站小編爲大家提供的《看電視》的語文教案，僅供瀏覽。

教學目標:

1、認識“全、奇”等14個生字。會寫“爸、全”等6個字。

2、有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。

教學重點:識字和理解課文內容。

教學難點:有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。

課前準備:

1、教師準備:課件(全家有看電視的情景)、生字卡片。

2、學生準備:留心觀察家人都喜歡看哪些電視節目。

教學時間:兩課時。

教學過程:

第一課時

教學目標:

1、藉助拼音，正確、流利地朗讀課文。

2、認讀本課的生字。

教學重點:指導朗讀。

教學難點:讀中識字。

教具準備:課件，生字卡。

教學過程:

一、匯入。

1、我們都有一個溫暖的家。每天我們全家人都看電視。板書課題:看電視

2、說說你的家庭成員都喜歡看什麼節目?

3、小明一家也喜歡看電視，但是，小明家看電視真有些奇妙。奇妙在哪裏呢?請開啟課文《看電視》。

二、初讀感知

1、學生聽課文錄音，並標出自然段的段號。

2、學生選擇喜歡的方式讀課文。遇到不認識的字和不理解的地方作個記號。

3、小組內互相請教，解決疑難。

4、全班交流。說說自己學會了什麼，誰教會了自己什麼，小組內有什麼問題還沒有解決的。

三、自主識字

1、藉助拼音自己嘗試着讀。

2、把自己認爲覺得很好的那個生字教給其它的小朋友，老師幫助正音。

3、說說自己是用什麼好方法記住這個生字的，

4、檢查學生掌握生字的情況。(去掉拼音打亂順序讀，開小火車讀，並給這個字找個朋友，組詞)

5、完成隨堂練習本上的第四題我也說幾個。(關、寫、家擴詞)

四、再讀課文

1、四人小組進行讀，讀給組裏的同學聽，用自己喜歡的方式。

2、個別讀，評議，要求在聽的時候注意聽讀的小朋友有沒有讀得不對的地方。

3、練讀，採用多種方式讀課文。比如:小組讀，男女同學對讀，分小節讀，全班齊讀。

4、進行比賽，學生評選出自己喜歡的'朗讀者，加以鼓勵。

五、圖文結合

1、我們來看看這圖上有哪幾個人啊?他們在做什麼啊?你覺得他們開心嗎?

2、學習課文第一自然段。

①我們現在來學習第一小節，有哪個小朋友覺得自己第一小讀得物棒的要想讀給大家聽一聽的呢?

②以“奇妙”設立縣念:這家人看電視有哪些奇妙的事呢?咱們下節課再來學習吧!

第二課時

教學目標:

理解文意，並從中學會關心別人，體會家庭給予的“愛”和“溫暖”。

教學重點:朗讀課文，感知內容。

教學難點:鞏固生字。

教學準備:生字卡、課件。

教學過程:

一、複習鞏固生字

二、朗讀感悟

1、學習第二小節

①請學生讀第一小節

②接下來我們就要看看這家人看電視到底有什麼奇妙的。

③請同桌兩讀第二小節，想想奇妙在什麼地方?兩個人討論討論。

④請學生髮言，說說自己的發現。(身爲足球迷的爸爸愛看球賽，卻關掉球賽，換成京劇。)

⑤齊讀第二小節。

2、學習第三小節

①指名學生讀這一小節

②說說有什麼奇妙的地方?(奶奶放棄了自己喜歡的京劇，換三了足球頻道;還有奶奶不看電視只看我們，和我們一起拍手歡笑。)

③說明了什麼?

④有誰能把這一小節讀得非常好。誰來試試?(指導學生讀出奶奶愛自己的孩子。)

⑤自由讀

3、學習第四小節

①四人小組用同樣的方法來學習這一小節。教師巡視指導。

②交流彙報各小組的學習情況。

4、學習第五小節。

①指名讀這一小節。想想每個人心裏裝着的祕密是什麼?(互相關愛，爲了別人的快樂願意放棄自己喜歡的東西。)

②用自己喜歡的方式讀這一小節。

5、練習用“因爲……所以……”說話。

①齊讀二到五小節

②小組討論，用“因爲……所以……”根據書上的內容進行造句。

③全班進行交流。

④聯繫實際用這個關聯詞造句。

三、小遊戲鞏固生字

1、遊戲摘蘋果

2、生字組詞。(完成隨堂練習第二題:好朋友，讀字互相幫。)

四、寫字指導

1、出示我會寫中的生字，讓學生觀察，說說自己的發現。

2、教師範寫難字，學生書空。

3、學生在書本上練習，師巡視。

4、評議，再練寫。

5、完成隨堂練習第一題和第三題。

五、實踐活動

1、把課文朗讀給爸爸媽媽聽，讓他們談談自己的感受。

2、初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。

板書設計:

5 看電視

爸爸 球賽換成京劇

奶奶 京劇換成球賽 關心家人

我們 聽音樂、看舞蹈

教學後記:

教學過程中，我重點透過指導學生朗讀感悟，讓學生在朗讀過程中體會到一家人互相關心，懂得尊老愛幼。在識字教學中，透過體驗識字的多種方法，學生學習的興趣很高。