《我們的鞋子》中班語言教案

作爲一位傑出的教職工，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的《我們的鞋子》中班語言教案，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、初步瞭解鞋子的基本特徵、種類及不同的用途，瞭解在合適的場合和合適的.季節穿合適的鞋子。

2、積極嘗試用較完整的語言講述。

3、透過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

5、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

活動準備：

各種不同男女、季節、天氣、職業的人物圖，與人物可以粘貼匹配的各類鞋子小圖片。

活動過程：

一、謎語匯入

1、老師說出謎面：“小小兩隻船，大小都一樣，要走一起走，要停一起停。”

2、幼兒猜出謎底：鞋子。

3、議論：怎樣能猜出謎底，我們聽到謎面怎樣說。

4、進入了關於“鞋子”的話題：“今天我們一起來聊聊關於鞋子的事情。”

二、觀察辨錯

1、觀察自己的鞋，交流今天我穿了一雙什麼鞋?

2、展示一羣穿錯鞋的小朋友，觀察他們各自穿的鞋：雨天穿布鞋、冬天穿涼鞋、夏天穿棉鞋、運動時穿皮鞋、男孩穿女孩的鞋等。

3、小朋友穿的是什麼鞋?這樣穿鞋合適嗎?他們該穿什麼鞋呢?

4、與身邊的同伴議論後說說該怎樣換鞋，以及自己的理由。

三、瞭解鞋的用處

1、小朋友聽了大家的意見，都把鞋脫了下來，他們發現光腳丫很舒服，不想穿鞋了，行不行呢?

2、幼兒分成“行”與“不行”兩組，交換地說說各自的理由。

3、教師徵求意見，最終發現有些時候可以不穿鞋，有些時候非穿鞋不可。

四、鞋子匹配

1、觀察畫面上的人，想一想他們需要穿哪種鞋子。

2、從邊上的圖畫裏找出適合的鞋，貼在對應的小朋友腳上。

3、觀察分辨：他們的鞋穿得是否合適，若有疑問繼續討論調整。