中班音樂活動《小烏鴉愛媽媽》
一、活動目標:
1、欣賞歌曲內容,感受旋律抒情、緩慢的特點。
2、會用動作表現音樂,增進關心媽媽、熱愛他的情感。
二、活動重難點及突破:
重點:欣賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》,培養幼兒熱愛,尊重他的情感。
難點:理解每段歌曲中所表達的不同情感和意義,發展幼兒感受音樂的能力。
突破:運用課件,使幼兒直觀,生動地來感受小烏鴉關愛他的情感。
三、活動準備:
《小烏鴉愛媽媽》課件、《小烏鴉愛媽媽》磁帶、錄音機
四、教學過程:
1、談話匯入
今天我給小朋友們請來了一位小客人,看,是誰?(播放飛翔的烏鴉圖片:幼兒自由表達)“它的名字叫烏鴉”他還給小朋友們帶來了一首好聽的歌曲《小烏鴉愛媽媽》。
2、完整欣賞歌曲,理解歌曲內容
(1)、完整欣賞第一遍
孩子們,你聽完這首歌后心裏感覺怎麼樣?(開心、高興、很溫暖……)歌曲的名字是什麼?歌曲裏面都有誰?請小朋友再欣賞一遍後告訴我,你最喜歡這首歌的那一句?
(2)、完整欣賞第二遍
師:你最喜歡哪一句?(引導幼兒用歌曲中的'句子演唱)
3、結合多媒體課件分段欣賞,理解每段歌曲中所表達的不同情感和意義,感受音樂的能力。
(1)、欣賞第一段
快看,在這幅圖中你看到了什麼?(花、太陽、烏鴉……)小烏鴉要去哪裏?回家的路上它是怎麼樣的?它的心情怎麼樣?誰來學學小烏鴉急急忙忙飛回家的樣子!如果你很着急的時候,你會做什麼動作?小烏鴉趕回家幹什麼呢?我們一起來聽第二段。
(2)、欣賞第二段
師:它的媽媽怎麼了?小烏鴉心裏會覺得怎麼樣?它是怎樣照顧他的?(學一學喂他的樣子:師幼互動)你覺得這個時候媽媽會跟小烏鴉說些什麼?小烏鴉又會對媽媽說什麼?讓我們來聽聽小烏鴉是個怎樣的孩子。
(3)、欣賞第三段
提問:你喜歡小烏鴉嗎?爲什麼?
4、進一步理解歌詞,爲歌曲創編動作。
孩子們,我們來爲歌曲加上好看的動作吧!(引導幼兒創編動作)
五、遷移生活,進一步培養幼兒熱愛,尊重他的情感
孩子們,你們是怎樣關心自己的媽媽,愛自己的他的?今天,老師帶來了幾張小朋友愛他的照片,看看他們爲媽媽做了些什麼?寶貝們表現的真棒,我爲你們感到驕傲!
六、活動延伸
請孩子們回家以後多幫媽媽做一些自己能做的事,回來再告訴大家,好嗎?
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