小小理髮店教案

目標：

1. 學唱歌曲《理髮師》，嘗試用輕快的歌聲演唱歌曲，表現歌曲中活潑歡快的情感。

2. 能夠根據節奏模仿小剪刀、噴霧等聲音。

準備：

兔八哥理髮視頻，剪刀、噴霧、鏡子圖片，歌曲圖譜

過程：

一、視頻匯入，引發興趣。

指導語：“今天，徐老師爲大家帶來了一段好看的視頻，請你們一起來看一看吧！“

觀看兔八哥理髮的視頻

提問：兔八哥在做什麼？

二、學唱歌曲，熟悉內容。

1.第一次完整欣賞歌曲。

指導語：今天徐老師就爲大家帶來一首跟理髮有關的歌曲，題目是《理髮師》，讓我們一起來聽聽看吧！（完整彈唱）

提問：

①歌曲中的老爺爺爲別人理髮的時候用到了哪些東西？（剪刀、噴霧、鏡子。）

（幼兒邊說邊出示圖片）

②剪刀發出了什麼樣的聲音？噴霧呢？（用小手拍節奏試一試）

卡嚓、卡嚓；沙沙 沙沙沙。

2. 再次欣賞歌曲，教師清唱。

指導語：仔細聽歌曲內容，聽聽看你最喜歡歌曲中的哪一句？

提問：你最喜歡歌曲中的哪一句？（幼兒說一句，教師唱一句並出示相對應的圖譜）

3. 看着圖譜，聽老師唱一唱這首歌曲。（會唱的'輕輕的跟着唱）

4. 一起跟着圖譜唱一唱。

三、共同遊戲，加深記憶。

根據節奏對答增加記憶（拍手念歌詞）

1. 說一說遊戲的規則。（比如：理髮店的什麼呀咔擦 咔擦，請小朋友填空什麼，並完整將歌詞念下來）

2.提問：

理髮店的老爺爺呀什麼什麼？

靈敏的呀什麼什麼咔擦咔擦？

哎，已告成功 啊 ，噴呀噴霧什麼什麼？

請您來呀下一位呀什麼什麼？

什麼裏面看一看呀咔擦咔擦？

哎，已告成功 啊 ，什麼什麼沙沙 沙沙沙？

3.沒有圖譜的幫助，共同演唱歌曲。（配樂）

四、活動延伸，嘗試表演。

1.這首歌曲不單單可以唱，還可以在唱的過程中加入很多好看的動作呢！讓我們一起來試試看吧！

2.回去教班級裏的其他小朋友共同表演。