幼兒中班英語教案《大傘和小傘》
作爲一名無私奉獻的老師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的幼兒中班英語教案《大傘和小傘》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標:
1、能在老師的提醒下,用較響亮的聲音發出傘的英語(umbrella)
2、能在老師的肢體動作引導下,區分大傘和小傘的發音。(big umbrella and small umbrella)
3、願意和傘做遊戲。
活動準備:
兩把大小不一的傘。
活動過程:
(一)引出主題
看,老師給寶寶帶來了什麼?(look ,what teather bring to baby ?)
(二)學習發音
老師發音,寶寶聽(umbrella)
逐一發音,老師給予糾正。
集體發音。(要求用較響亮地聲音)(umbrella)
(三)遊戲:躲貓貓
現在,我們和傘來做遊戲。(now, let us play games with umbrella.)
我們寶寶看,這兩把傘一樣大嗎?學說大:big,小:small。
等一會我們和大傘和小傘來躲貓貓。老師請一組的寶寶來到老師身邊,聽老師說,老師說:“大傘,大傘,躲一躲。”這些寶寶就跑到大傘的下面躲起來,然後請一名寶寶來猜。
(四)填色遊戲
看,老師爲寶寶每人準備了兩把傘,大的傘填上紅色,小的傘填上黃色。
(look,there are two umbrellas, big umbrella covered with red , small umbrella covered with yellow.)
(五)戶外活動:大傘變小傘。
在老師的`帶領下,大家拉成一把大傘,“變變變,大傘變小傘”讓寶寶們自己找好朋友拉好手變成一把小傘。
評析:在這次英語活動中,傘的英文發音本身就是一個難點,比較拗口。因此,我透過三個遊戲試圖讓孩子能聽懂傘的發音,可以說孩子對遊戲的過程非常感興趣,也對傘這一個媒介有了新的認識,但是對英語的指令性語言還有一些困難。我想:透過日常生活中的滲透,孩子應該能發好這個音。
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