小班音樂我是一隻小茶壺教案

作爲一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編整理的小班音樂我是一隻小茶壺教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1.熟悉歌曲和歌詞，學習用肢體動作模仿小茶壺，感受歌曲歌詞的風趣，活潑。

2.學唱歌曲，嘗試根據生活經驗創編歌詞。

3.透過小茶壺和茶杯的角色扮演，體驗同伴合作遊戲帶來的快樂。

4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

1.茶壺、茶杯各一隻。

2.幼兒對茶壺茶杯已有初步的認識。

3.課件。

活動過程：

1.進行“變變變”的歌曲遊戲。

2.出示茶壺，激發興趣，並透過小茶壺的介紹熟悉歌詞

(1)出示小茶壺

師：看看我又變什麼出來了。變變變!是什麼啊?(茶壺)小茶壺長什麼樣啊?(胖胖的、……、有把手、有壺嘴……)

(2)完整播放課件，教師演唱，幼兒熟悉歌詞

師：小茶壺想和你們做朋友，你們願意嗎?(願意)我把小茶壺請到了我們的教室裏。你瞧!小茶壺現在想向你們介紹介紹他自己，我們一起豎起耳朵，仔細聽一聽。

師：你們聽到小茶壺是怎麼介紹自己的呢?(幼兒自由發言)

(3)分段播放課件，理解歌詞，並用動作表現歌詞。

(4)幼兒學習演唱歌曲

師：我們也來變一個小茶壺吧。變變變

師：小茶壺用歌聲介紹自己吧。

3.遊戲：倒水

師：小茶壺倒水的.時候會發出什麼聲音啊?

咕嚕咕嚕咕嚕倒水啦

師：誰會用身體動作來發出倒水的聲音。拍手、拍肩

師：這次，我們表演完歌曲加上倒水的聲音。

4.透過小茶壺和茶杯的角色扮演，體驗同伴合作遊戲帶來的快樂

(1)變茶杯

(2)教師示範遊戲過程

(3)幼兒進行遊戲

5.透過對小茶壺的動作模仿，嘗試創編部分歌詞。

師：你們看，這隻小茶壺是矮又胖，那還有不一樣的小茶壺嗎?請你來變一變。

6.邊唱歌做動作邊走出教室

師：所有的小茶壺準備好了，我們要給其他小茶杯去倒水羅!

活動反思：

歌曲小茶壺，我運用了課件，讓歌曲的歌詞更生動形象。透過讓孩子在遊戲表演，使孩子輕鬆的學會了歌曲。但是，在倒水遊戲環節，我設計了倒水的節奏，是十六分音符，對於中班幼兒來說太難了，他們最後都沒有運用節奏去倒水。這一環節的設計顯得有些多餘。在最後的創編部分，孩子的想象力豐富，變成了大象茶壺、愛心茶壺，但是對於新授歌曲的第一教時，創編的環節對於整個教學活動有些顧此失彼了。