一年級《我的新朋友》說課教案

今天我說課的內容是人教社小學一年級美術第十課《我的新朋友》。根據本課的內容，我將分五部分進行說課。

一． 說教材；

1、《我的新朋友》是透過觀察描述新同學的外貌特徵，大膽、自由地運用繪畫、拼貼和立體制作等方法爲同學繪製肖像，表現出人物的基本特徵。是一年級小學生學習人物表現的一節造型、表現課程，對學生有一定的難度。學生透過對身邊熟知的朋友的刻畫，調動學生的表現熱情，學習和他人友好相處，學會交朋友。

2、說教學目標：

這節課的教學目的是：1、引導學生關心學校的新同學，養成觀察生活的習慣。2、引導學生用繪畫、拼貼和立體制作等方法爲新同學畫一幅肖像。3、透過繪畫，培養學生之間的友誼。

3、說教學重點、難點：

教學重點：透過觀察描述出新同學的外貌特徵，爲新同學畫一幅肖像。

教學難點：觀察，表現。（由於學生年齡小，和已往學習的習慣，表現人物，缺少細緻的觀察，表現能力也不夠）

二、說教法：

本節課運用以下一些教學方法：遊戲、欣賞、觀察、講解、演示、練習、評比展示。

1、遊戲觀察：

遊戲1、請同學來描述一下你的好朋友：她（他）長的什麼樣子（外貌特徵）？什麼髮型？有什麼優點？大家猜，看他描述的準確不。然後請他描述的同學一起上臺。（引導學生相互觀察，透過觀察瞭解新同學的外貌特徵，並能簡單描述。）

遊戲2、音樂找朋友，讓學生們下位找到自己的好朋友！一起唱“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮呀，握握手啊，你是我的好朋友。”

2、欣賞觀察：

動畫演示：欣賞不同風格的名家肖像畫。

課本欣賞：欣賞課本學生表現作品，表現方法，表現內容。

透過欣賞觀察，使學生懂得畫肖像畫既要抓住人物特徵，注重色彩和線條的表現力，又要體現自己的風格。鼓勵學生能大膽、自由地運用各種表現方法，爲新朋友繪製肖像。使本課重點在欣賞的過程中，透過圖片欣賞，確定自己的表現形式。

3、講解演示：

教師板演人物五官畫法和髮型的不同表現方法，並透過添加動作、背景豐富畫面內容。本課的難點就是人物五官的刻畫，透過講解、演示，來學習肖像的表現方法。

三、說學法：

本節課透過對學生熟悉的朋友觀察、表現，學生在對朋友的描述和遊戲找朋友的過程中，很容易把朋友的'形象特點在心裏做以比較觀察。這樣適合低年級學生年齡學習特點。感知、表現。在玩中學，學中體驗快樂。

1、作業練習：

作業要求：表現一幅新同學的畫面。要求運用自己喜歡的方式來表現新同學的外貌特徵。

2、作業巡迴輔導：

教師巡視輔導，根據學生作業的表現情況，及時給予鼓勵和指導。對錶現有困難的同學，給予幫助使他們的學習更有信心。對錶現好的學生提出表揚，展示。既可啓發其他學生的表現思維，也可激勵學生表現熱情。

3、作業展評：

作業展示，最能激勵學生。透過學生自評、互評，找出作業中的優點和存在的不足，取長補短，教師進行講評，使學生明確學習的目標。展評對學生有很大的促進作用，因爲展示學生作品，使得學生體驗成功感，加強學習的自信心。

4、收拾整理：

學生作品完成後，收拾整理工具材料，做到保持教室的環境清潔衛生。

四、說課後小結：

透過《我的新朋友》一課的學習，同學們學會了表現朋友的肖像，也加深了同學之間的友誼。鼓勵學生在以後的學習、生活中好好學習，互相幫助，學會與人合作，團結友愛！

提示下節美術課學習內容，提醒學生須帶學習用具。

五、說板書設計：

板書課題——我的新朋友

板書五官：眼耳口鼻

演示肖像畫法，畫一個形象，讓學生給她添加朋友。這樣板書，對學生起到示範、學習、啓發思維的作用，利用學生大膽造型表現新朋友的肖像。

作品展示，擺放在黑板上，透過欣賞、比較，使學生對自己的表現有所認識，提高鑑賞能力。

以上是我對本節的說課，有不到之處還請各位老師指正。