大班綜合:了不起的中國人
一、設計思路
在主題活動《我是中國人》的二級主題“了不起的中國人”中,我們設計了一份調查問卷,其中有一個問題是:你覺得哪些中國人很了不起。在34份問卷中有29名幼兒提到在自己心目中覺得劉翔很了不起,究其原因可能幼兒從媒體、父母處頻繁地接收到“劉翔獲得世界冠軍”這樣的資訊,也是孩子比較感興趣的點,所以我們就從“世界冠軍劉翔”入手,讓幼兒體驗到中國人的了不起,激發幼兒初步的民族自豪感。
二、活動目標:
1、在說說講講了不起的中國人過程中,瞭解有關劉翔的一些故事。
2、體驗時間的長短,懂得珍惜時間的重要。
三、活動準備:
劉翔比賽時的衝刺錄象;奪冠、披國旗等照片一組;遊戲材料若干;記分牌
四、活動過程:
一、了不起的中國人
1、師:最近,我們收集了許多了不起的'中國人的故事。你知道哪些中國人最了不起,爲什麼?(幼兒介紹)
2、幼兒之間相互介紹了不起的中國人。
3、教師小結:有古代的偉人,現代的名人,還有我們喜歡的運動員。
二、劉翔的故事
1、觀看劉翔雅典奧運會錄像
(1)這個錄像中說了一件什麼事情?
(2)劉翔得了第幾名呢?你是怎樣看出來的?
(1)你最喜歡哪個鏡頭,爲什麼?
(2)幼兒討論交流,教師引導(幼兒說到的鏡頭,教師用圖片讓幼兒回憶)
(3)師小結:劉翔的確是個了不起的中國人,爲我們中國人爭光。
三、12.88的體驗操作
1、劉翔打破世界記錄的成績是多少?(12.88)。那麼,劉翔在12。88能跨欄110米,我們在12.88中能做些什麼事呢?
2、教師介紹材料:(彈子——夾彈子;毛豆——剝毛豆;積木——疊積木;毛巾——折毛巾)
3、老師出示秒錶,這是什麼?(秒錶)用來做什麼?(記錄時間)
4、那麼,比賽時一定要做到什麼?(公正)
5、12.88秒的操作體驗(教師壓秒錶,幼兒做遊戲)
6.交流:我在12.88中做了些什麼?(我在12.88中折了毛巾)
7、師小結:原來,12.88可以做這麼多事情。那麼,平時我們也要珍惜時間,能作更多的事情,學更多的本領。
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