幼兒園大班社會教案《誰的本領大》

作爲一位傑出的老師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園大班社會教案《誰的本領大》，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班社會教案《誰的本領大》1

設計意圖：

隨着學前教育越來越受到社會的關注，幼兒園體育教育教學得到了不斷的發展。幼兒園體育教學活動是以“身心健康”爲主要指導思想的，要的就是讓孩子們在快樂中運動，在運動中快樂。幼兒是整個教學活動的主體。

活動目標：

1、學習肩上揮臂投準的動作技巧。

2、鍛鍊手臂力量，增強幼兒的目測力和動作的準確性。

3、激發幼兒對投擲活動的興趣，培養幼兒勇於嘗試的精神。

4、瞭解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

1、沙包40個。

2、教師自制托盤7個。

3、筐子6個。

活動過程：

一、開始部分

1、教師帶幼兒入場。

教師帶領幼兒以兩路縱隊進入活動場地後，聽教師口令散開成兩個半圓。

師：齊步走，一二一，一二一，立定，向左轉。小朋友們，請散開，5，4，3，2，1，立正。

2、熱身操練習。

師：小朋友們，請跟着老師一起來做運動。準備好了嗎？立正。

第一節肩部運動（小腳開啟，小手放肩上），4個八拍。

第二節體側運動（小腳開啟，左手叉腰，右手上舉），4個八拍。

第三節腕關節運動（雙手交叉合十），4個八拍。

第四節踝關節運動（小手叉腰，一腳踮起），4個八拍。

第五節跳躍運動（立正站好），4個八拍。

師：覺得熱的小朋友，請把外套脫下來拿在手上，請女孩子放衣服，請男孩子放衣服，立正。

二、基本部分

1、教師出示活動材料直接引入活動。

師：小朋友們，看老師手上有什麼呀？（沙包、自制托盤）

師：今天，小王老師要帶你們學習用沙包投準托盤中心的本領。

2、教師講解動作要領並示範。

師：那是怎麼投的呢？請小朋友們仔細聽。投沙包時，手臂彎曲在肩上，兩腳前後分開放，身體後仰，看準托盤，肩上揮臂，用力蹬地投向托盤中心。老師示範一遍，請小朋友們仔細地看。

3、幼兒徒手練習，教師個別指導。

師：小朋友們，請跟着老師一起來練習這個動作，準備，一，二，三，立正。

4、自由練習。

師：剛剛我們練習了投擲的動作，現在請小朋友們搭好小火車。

師：立正，小朋友們，看到托盤裏有什麼了嗎？（沙包）

師：每人拿一個沙包，向後退×步，按剛纔老師教的本領練習，當聽到老師吹口哨時，把沙包送回去，立正站好。現在請小朋友們開始練習。

5、遊戲——“誰的本領大”。

師：小朋友們，請搭好小火車回去，立正。

師：小朋友們，剛剛都練習了投沙包，現在，這兒有客人老師想看看誰的本領大，給我們準備了三筐相同數量的沙包，以小組爲單位，每人投一個沙包，投完站到小組的後面。等筐子的沙包全都投完之後，看哪組小朋友投到托盤上的沙包多，並且投擲動作準確，就是本領最大的。

師：那我們現在就比給他們看，好不好？（好）

師：小朋友們，我們男孩子和女孩子各分三組，先由男孩跟男孩比，女孩做拉拉隊爲他們加油，由我做裁判，評出男孩中本領最大的一組；男孩比賽完後跟女孩交換，由王老師做裁判，評出女孩中本領最大的。比賽全都結束後，本領最大的兩組小朋友回教室後獎勵大紅花。請小朋友們搭好小火車。

開始玩遊戲，遊戲後帶女孩子開火車到男孩子前面，成兩個半圓，再小結，評出兩組勝出。

三、結束部分：

師：小朋友們，請散開，5、4、3、2、1。比賽時小朋友們表現得都很棒，都累了。現在請跟着老師一起來放鬆放鬆。請你學我甩甩手，請你學我捏捏手，請你學我錘錘肩，請你學我甩甩腿，請你學我拍拍腿，請你學我小鳥飛，請你跟我飛回教室。

活動反思：

我組織的本次活動屬於競賽性的活動，其中還運用了開火車的小遊戲來完成隊形的變化，都是大班幼兒所喜愛的，符合他們的特點。在活動中，小朋友們很乾興趣，都積極參與，但在組織時有很多的不足需要改進。

讓幼兒學習肩上揮臂投準的動作技巧，這個目標基本是沒用達成的。其原因主要是教師在講解動作要領時不明確，投準和投遠沒有理清，這也直接導致了我在示範時沒投準，給了一個負面示範，大大的影響了此目標的`達成。

在將幼兒帶入活動場地後，讓其等待太久；在熱身操練習時，口令喊得太生硬，太過嚴肅；在示範動作時，剛開始沒有做到鏡面教學，我用了右手投沙包；在徒手練習環節，安排的練習時間太倉促，沒有關注到他們的動作是否正確；在自由練習時，沒講清楚怎麼練習，沒有關注到全體幼兒，也沒有進行過多的個別指導；在玩遊戲的環節，講解玩法時較囉嗦，沒有介紹遊戲場地，在玩遊戲時沒有增加難度，讓遊戲層層遞進，在講評結果時，第一輪應主要看動作的正確性，第二輪再看在動作正確的基礎上看投準率。最後是在整個活動中，我的語言較平，沒有語氣、語調的變化。

幼兒體育教學活動的重要目標之一是激發幼兒參與體育鍛煉的積極性，因此如何激發幼兒鍛鍊的興趣應成爲教師的一個關注點。教師出於安全考慮“束縛”幼兒，表面看來似乎可以減少安全事故的發生，實際上剝奪了幼兒嘗試的機會，使他們無法盡情地活動，無法體驗自我挑戰帶來的成就感，從而對參與體育活動失去興趣。因此，適當“放手”，讓幼兒自我探索、嘗試是很有必要的。

幼兒園大班社會教案《誰的本領大》2

活動目標：

1．調動幼兒在體育遊戲活動中的主動性、積極性，讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準的基本方法。

2．逐步鍛鍊幼兒的手臂力量，增強幼兒的目測力和動作的準確性。

3．激發幼兒對投擲活動的興趣，培養幼兒勇於嘗試的精神。

4．透過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

5．培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

活動準備：

1．錄音機、磁帶。

2．投擲物、標靶若干。

3．師生共同佈置好四個活動區：（1）壘球區；（2）玩球區；（3）沙袋區；（4）飛鏢區。

活動過程：

一、開始部分

1．隊列隊形訓練：一路縱隊——大圓——開花——四小圓——四路縱隊。

2．準備操練習：要求幼兒能與音樂節奏合拍、有力、到位、有精神。

二、基本部分

1．投遠活動。

（1）幼兒自由玩紙飛機，讓幼兒嘗試投遠的最佳方法。

（2）請幼兒說說、做做，怎樣使紙飛機飛得遠。

（3）在幼兒感知基礎上教師講解動作要領並示範：手臂彎曲在肩上，兩腳前後分開放，身體後仰，用力蹬地投向前方。

（4）幼兒集體徒手練習3～5次，教師注意觀察加強個別指導。

（5）請幼兒按最佳的投擲方法練習投紙飛機。

2．投準活動。

（1）教師啓發談話：小朋友學會了正確的投擲方法，那麼怎樣才能投得準呢？

（2）讓幼兒到師生共同佈置的活動區中自選遊戲，透過嘗試相互學習，發現掌握投準的最佳方法，提高準確的投擲能力。教師鼓勵幼兒大膽嘗試並巡迴指導。

①把壘球投進筐中。（壘球區）

②用海洋球打中“老鼠”。（玩球區）

③用沙袋打中“大灰狼”。（沙袋區）

④用小紙棒投過圈。（飛鏢區）

（3）教師講解投準要領：看準靶子，肩上揮臂，正中靶心。

（4）鼓勵幼兒站在投擲二線上向目標投（距離3米遠），能力弱的幼兒可在投擲一線上投（2米遠）。幼兒再次在活動區上練習投準。

3．綜合活動，遊戲——蘿蔔投中簍子。體現了幼兒活動中上、下肢的有機結合。

（1）師：森林裏的小白兔想試試我們的本領，要我們小朋友把“紅蘿蔔”（紅色海洋球）投進它的簍子裏。

（2）教師示範講解，先拿兩個“紅蘿蔔”，繞過“小樹林”（雪碧瓶），鑽過“山洞”（鐵圈），爬過“草地”（墊子），站在投擲線上將“蘿蔔”投進小白兔的簍中，然後跑回。

（3）幼兒分成四組遊戲，要求遵守遊戲規則。

三、結束部分

1．幼兒聽音樂自由做放鬆動作。

2．教師作簡單的小結，表揚和肯定活動中表現好的幼兒。

活動反思：

此活動是一個小朋友非常感興趣的活動，也充分體現了語言活動的特點。孩子們喜歡說，有機會說，還能勇敢地說。這是因爲老師給小朋友創設了一個自由寬鬆的語言環境，如談話的形式有自由交談、分組交談、個別交談、等形式，從而使小朋友都有鍛鍊的機會。而老師活動設計的思路也非常地清晰，小朋友透過引出話題—自由交談—分組交談—拓展談話範圍層層深入的環節，輕鬆地解決了整個活動中的重難點。只是由於孩子對大象和猴子只是一些常見功能的認識，談話的中心只是圍繞着大象會吸水、卷動物、身體大等。猴子會爬樹、盪鞦韆等。能夠拓展的經驗不多，話題也就很難深入下去。如果在課前讓孩子回家多瞭解這兩種動物的用處，可能上課後的效果會更好些。在展示的圖中因多畫一艘船限制了幼兒的思維，是老師沒有考慮周到的，在以後準備教具的時應該考慮更多一些。

本領即能力，就是指順利完成某一活動所必需的主觀條件。能力是直接影響活動效率，並使活動順利完成的個性心理特徵。