小學語文《動手做做看》優秀教案
【教學目標】
1、正確、流利、有感情地朗讀課文,感受故事的趣味,並從故事中受到啓發。
2、喚起不迷信權威、不輕信盲從、勇於實踐的意識。
3、會寫“哄、喝”兩個生字,並掌握如何把口字旁的字寫好看。
【教學準備】
1、杯子、水、尺子、雞蛋。
2、課件。
3、獎狀、王冠、生字卡片。
【教學過程】
一、談話匯入
1、鉛筆用起來不方便,人們發明了自動鉛筆;扇子扇風很費力,於是人們發明了電風扇、空調。每一種發明和發現,都是人們用心思考、不斷實踐獲得的。
2、出示雞蛋,思考:一隻熟雞蛋和一隻生雞蛋,用同樣的力,在同樣的地方,同時旋轉兩隻雞蛋,誰先停?
3、板書課題:13、動手做做看
二、學習課文
1、評選“故事王”,教師出示王冠,並說明評選要求。
2、指名講故事。
3、全班投票評選“故事王”,並授給王冠。
4、教師出題:我會連,學生思考後發言,並說明爲什麼這麼連。
5、出示插圖,觀察表情,給伊琳娜配音。
6、指名錶演,並請大家給表演者配音。
7、有感情地朗讀課文。
三、拓展實踐
1、出示問題:把尺子放進裝滿水的杯子裏,從杯子外面你會看到:
① 尺子和尺子上的`字變大了。
② 尺子和尺子上的字不變。
2、學生選擇,把獎狀發給動手做的小朋友,並鼓勵大家向他學習。
3、學生實驗,提出要求。
4、彙報觀察結果。
四、教師總結
我們在生活和學習中會遇到很多這樣的問題,我們不僅要動腦思考,還要動手實踐,做生活的有心人……
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