《玩具給媽媽》教案
【活動設計】
當今社會家庭中,大多數都是獨生子女,都是家長手中的掌上明珠,孩子在家就是一個個的“小王子”和“小公主”,大人在乎聽孩子的要求,卻不重視孩子是否在聽大人的要求,因此從幼兒玩耍中尋找教育內容,針對託班孩子的年齡特點,開展了此次活動。發展每孩子與人分享的快樂。養成幼兒注意傾聽的習慣,發展他們的語言理解能力。
【活動目標】
1、學會聽清成人的指令。
2、能將玩具與人分享。
【活動準備】
1、數件寶寶喜歡的玩具。
2、使寶寶稍微熟悉各件玩具的名稱。
【活動過程】
一、老師把裝了一些玩具的玩具箱拿出來,其中包括小鼓、布絨小狗等,邊拿邊告訴寶寶:“這裏有小狗、小鴨、球……”
二、媽媽引導寶寶到老師那裏去,並讓寶寶拿回一個玩具給媽媽:“寶寶,去把小鴨子拿回來給媽媽。”同時,寶寶在老師手裏拿到玩具後,老師同樣對寶寶說:“寶寶,把小鴨子拿去給媽媽。”
三、反覆進行此遊戲,如果寶寶在拿回一個玩具後還有興趣,可以再讓寶寶爬過去拿玩具。
四、最後讓寶寶爬到老師那裏,將剛纔玩的玩具還給老師。
注意:不要同時給寶寶出示太多的玩具。
【活動反思】
傾聽是幼兒學習與他人交談中一種不可缺少的行爲能力,它是幼兒學會談話的第一步。學會聽清成人的指令。傾聽是兒童感知和理解語言的行爲表現。只有懂得傾聽、樂於傾聽並且善於傾聽的`人,才能真正理解語言的內容、語言的形式和語言運用的方式,掌握與人進行語言交流的技巧。因而在學前期,培養兒童傾聽行爲是十分重要的。傾聽習慣的培養不僅僅成了家長最需要解決的問題,也是我們教育工作者最關注的問題。
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