送給媽媽的禮物小班教案
作爲一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準備教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的送給媽媽的禮物小班教案,希望能夠幫助到大家。
送給媽媽的禮物小班教案1
活動目標:
1、複習3個物體按大小排序。
2、學唱《生日快樂歌》,激發愛媽媽的情感。
活動準備:
禮物、氣球、糖果、彩泥蛋糕(大、中、小)
活動過程:
1、媽媽的生日:
創設情境,請一名教師扮演媽媽。
“今天是我的生日,我要去買好東西給孩子們吃!”(媽媽退場)
“原來今天是媽媽的生日,在媽媽回來之前,我們好好準備一下,給媽媽開一個設慶祝會。”
2、準備禮物:
(1)擺禮物(幼兒每人一份大、中、小禮物)
“每個人都有禮物送給媽媽,請把禮物從小到大排排整齊,要從左向右排。”
教師觀察幼兒擺放,引導幼兒發現從大到小的特徵。
(2)分糖果(幼兒每人一份大、中、小糖果):
“慶祝會還要發糖,請你把糖果從小到大排整齊好嗎?”教師觀察指導。
(3)分蛋糕(幼兒每人一份大、中、小蛋糕)
“把生日蛋糕擺整齊好嗎?”
請幼兒按從小到大或從大到小排,排好後說出自己是怎樣排的。
(4)插蠟燭
“把蠟燭插在蛋糕上。”
3、慶祝生日:
媽媽:“我回來啦!呀,寶寶們爲我準備了那麼多禮物,我好高興呀!”
媽媽爲每個孩子分糖果,一邊分一邊點,一邊唱數。
4、學唱歌曲:《生日快樂》,慶祝媽媽的生日。
送給媽媽的禮物小班教案2
活動目標:
1.學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能
2.在粘貼時,能將各種顏色間隔開來。正確使用漿糊。
3.將做好的項鍊送給媽媽,培養幼兒愛媽媽的情感。
活動準備:
各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布
活動過程:
一、談話引入今天是3月8日,你們知道是誰的節日嗎?媽媽平時又要上班又要照顧寶寶,真辛苦,那我們送什麼禮物給媽媽呢?
二、出示範樣,引導幼兒觀察這是我給媽媽準備的禮物,你們看看這是什麼?你們知道它是怎麼做的嗎?
三、教師示範製作方法:
先拿一張彩條,抹上漿糊,將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子一個挨一個地粘,一直將繩子粘滿。
四、提出製作要求:
輕輕地蘸漿糊,不要抹得太多,全部粘好後,將手在抹布上擦乾淨。
五、幼兒操作,教師指導。
六、相互欣賞自己製作好的項鍊。
10:45-11:00餐前準備(洗手、介紹菜品、進餐禮儀)要求:
1.在老師、生活老師的`提醒下按秩序入廁,不擁擠,大小便入便溝。
2.在老師、生活老師的提醒下有秩序地盥洗,不玩水,洗好後關緊水龍頭。
11:00-11:40快樂午餐要求:
1.提醒幼兒進餐時小聲說話.。
2.把餐盤放在指定位置。
3.餐後在老師、生活老師的指導下擦嘴、臉,漱口。
11:40-12:00餐後散步1.進餐後用溫開水漱口。
2.積極參加餐後遊戲。
12:00-2:30午睡要求:
1.拖好鞋子擺好,脫下外衣、褲子疊好放在指定的地方,然後安靜入睡。
2.安靜入寢,不玩棉被、草蓆,不影響同伴。
3.嘴裏愛叨唸,睡前愛動手動腳,東看西瞧的小朋友,都屬於午睡習慣不良,請各位家長協助老師糾正孩子的不良習慣。
2:30-3:00起牀要求:
1.起牀後,在生活老師的幫助下穿好衣服、穿好鞋子,將拖鞋放回鞋架上。
(孩子的衣服、褲子、鞋子要簡單,容易穿脫,在家儘量讓孩子自己動手。有一位懶惰的媽媽就會有一位自理能力較強的孩子。)
2.在老師提醒下吃點心、喝水。
3:00-3:30吃點心要求:
請幼兒安靜地進餐保持桌面地面乾淨。
3:30-4:00戶外遊戲
送給媽媽的禮物小班教案3
活動目標:
1、嘗試透過摺疊印染的方法制作花手帕,送給媽媽的禮物小班教案。
2、大膽參與印染活動,感受色彩美。
活動過程:
一、談話匯入,引出主題
師:小朋友們,你們知道今天是什麼日子嗎?
師:今天呀是3月8日,你們知道是什麼節日嗎?
師:有的小朋友真聰明,今天3月8日是婦女節,也就是媽媽的節日。那既然今天是媽媽的節日,你們想送什麼東西給媽媽呢?
師:小朋友們都想了好多不同的禮物送給媽媽,馮老師也有自己的媽媽,我想送一塊漂亮的花手帕給我的媽媽。
師:看,這就是老師想送給媽媽的花手帕,漂亮嗎?
二、基本環節
(一)帶領幼兒欣賞成品
(1)帶領幼兒欣賞花手帕
(2)引導幼兒說出花手帕製作所需的材料
小結:花手帕是拿餐巾紙沾上顏料做成的。
(二)教師利用視頻展示臺示範製作花手帕,幼兒初步瞭解製作花手帕的過程
師:小朋友,你們想不想自己也來做一塊這麼漂亮的花手帕送給媽媽呀?先看好老師是怎麼做的。首先拿一張餐巾紙,邊對邊,角對角,像這樣折一下;其次再把兩條短邊對短邊,角對角,像這樣折一下;一共折四下,然後我們讓餐巾紙“喝點水”,有藍色的、紅色的,我們都可以給餐巾紙“喝”,但是記住,不能讓餐巾紙“喝”太多水,不然餐巾紙會“淹死”的,如果餐巾紙爛掉了,花手帕也就做不成了,知道了嗎?我們可以讓餐巾紙的邊上“喝”點水,也可以讓餐巾紙的角上“喝”點水,餐巾紙“喝”完水之後,我們把它展開來,等到餐巾紙幹了之後,我們的花手帕也就完成了。小朋友,你們會了嗎?
(三)個別幼兒上來操作,加深幼兒對製作花手帕的過程
師:小朋友們是不是都會了,老師想請個小朋友上來給我們做一塊漂亮的花手帕。(老師再次講解操作步驟)
(四)幼兒操作,教師巡迴指導
師:我發現好多小朋友都會了,那我們一起來製作一塊屬於我們自己的花手帕吧
三、結束部分(集體講評)
活動反思:
這是一節美術活動,主要是想讓幼兒透過操作活動來鍛鍊幼兒的動手操作能力,學會簡單的印染活動;其次引導幼兒表達自己對媽媽的愛。
在剛開始老師出示自己的範例漂亮的花手帕的時候,小朋友們都很喜歡,也都很激動,都想創作一塊自己漂亮的花手帕。在之後小朋友親自獨立操作印染的時候,大部分小朋友都不能很好的掌握,還是需要老師一步步的幫助與輔導,有些幼兒的個人衛生也非常的不注意,需要老師及時的提醒與注意。
在最後呈現出漂亮的花手帕的時候,效果還是很不錯的,小朋友們在操作活動中不僅體會了操作的樂趣,同時也表達了自己對媽媽的愛。
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