大班美術活動設計教案範文（通用5篇）

作爲一名教職工，往往需要進行教案編寫工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編爲大家整理的大班美術活動設計教案範文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

大班美術活動設計教案1

目標預設：

1．探索樹葉貼畫的各種不同表現手法，感知作品的自然之美。

2．能根據樹葉的形狀進行想象、拼貼、組合樹葉貼畫，並適當裝飾。

3．願意與同伴合作，體驗合作成功的樂趣。

活動重難點：

重點：利用不同顏色、不同形狀的樹葉拼貼出《快樂的一家》

難點：

1.能小組合作完成作品。

2.用漿糊或雙面膠固定作品。

設計思路：

《幼兒園教育指導綱要》中指出：藝術是幼兒的另一種表達認識和情感的“語言”。幼兒藝術教育應引導幼兒接觸生活中的各種美好事物與現象，豐富幼兒的感性經驗和情感體驗。秋冬交替之際，幼兒喜歡觀察季節變換的特徵，而各種不同顏色、不同形狀的落葉恰恰是這個季節最爲顯著的標誌。引導幼兒收集樹葉、觀察樹葉，並以“樹葉”爲主題開展創造性的美術活動，更能激發孩子對大自然季節更替的興趣，使幼兒體驗到大自然的生機盎然。爲了激發孩子的想象力和表現力，我並沒有刻意地示範拼貼過程，而是讓他們用自己喜歡的方式探索拼貼的手法，最後小組合作的形式更能夠豐富作品的畫面感，讓幼兒欣賞和接納不同的藝術表現形式，大大提升了幼兒的社會交往能力。

活動準備：

經驗準備：已認識一些常見的樹葉，有初步樹葉拼貼的經驗。

物質準備：電腦課件、電視機顯示屏、電腦、各種形狀的樹葉若干，雙面膠，漿糊、裁剪好的白紙若干、數碼相機

活動過程：

一、觀察圖片，匯入“樹葉貼畫”的活動主題

師：小朋友，現在是什麼季節？

快到冬天了，許多不同顏色、不同形狀的小樹葉掉落了一地，你們看，有哪些形狀的樹葉呢？

師：（出示柳葉拼貼的小魚）有一位小朋友用一些樹葉貼了幾條小魚呢。他用細細長長的柳葉做小魚的身體，然後用筆添畫上魚鱗和尾巴，真有創意！

二、欣賞課件，豐富樹葉拼貼的經驗

1．出示課件一：樹葉拼貼畫《小魚的一家》

師：老師這裏也有很多樹葉貼的小魚，我們來看看吧。這些小魚和剛纔的小魚有什麼不一樣？

（用多片葉子組合；有長有短；魚有胖有瘦；魚尾巴豐富多樣；有魚鰭和魚鱗；還貼了水草）

小結：這幅畫裏的小魚有胖有瘦，有大有小，真有趣！原來我們可以用很多不同形狀的樹葉，拼出小魚來呢！看，這條大大的魚就像是魚爸爸，這條是魚媽媽，其餘的是魚寶寶。原來這就是魚的一家呀！

2.出示課件二：樹葉拼貼畫《美麗的蝴蝶》，學習利用疊加方式裝飾花紋。

師：樹葉除了可以拼出小魚，還能拼出什麼小動物呢？（幼兒自由回答）老師這兒也有一隻小朋友貼的蝴蝶。仔細觀察一下，翅膀上的花紋是怎麼做出來的？用不同顏色的小樹葉放在大樹葉上，能形成美麗的花紋。瞧！有花紋的蝴蝶多麼美麗呀！

3.分別出示課件三圖片：烏龜、企鵝、螃蟹，引導幼兒探索拼貼動物的一家。

師：看，樹葉還可以拼出這些小動物！是誰呢？

三、提出操作要求，幼兒自由組合，小組操作。

1.明確操作主題和要求

師：小動物們想：唉，小魚的一家多快樂啊！如果我們也能像小魚那樣一家人在一起，那該多幸福呀！今天，我們就來用樹葉貼畫的方法，做出小動物的一家。等會兒兩人一組，首先商量一下，你們想拼貼誰的一家？商量好以後兩人在桌子上找一張操作紙和樹葉材料，合作完成小動物的一家。

2.幼兒合作拼貼，教師邊指導邊爲幼兒的作品拍照。

提示語：

（1）家裏的成員可以多一些，除了爸爸媽媽和寶寶，還可以拼貼爺爺奶奶、哥哥姐姐等人。

（2）拼好後再用適當的漿糊粘貼。

（3）想想怎麼讓你的小動物更漂亮。

四、展示並欣賞幼兒作品。

出示幼兒樹葉拼貼作品的照片

師：我們一起來欣賞一下。這是誰的作品？說說你們小組貼的是誰的一家？誰是媽媽？誰是爸爸？誰是寶寶？再想一想，樹葉還可以拼貼出什麼，以後我們也來試一試，貼一貼。

大班美術活動設計教案2

活動目標：

1、引導幼兒運用線描畫技巧，合理構圖。

2、培養幼兒對線描畫的興趣，鼓勵幼兒大膽創作。

重點難點：

引導幼兒運用線描畫技巧，合理構圖。

活動準備：

各種運動的圖片，記號筆，圖畫紙。

活動過程：

1、匯入活動，引起興趣。

運動會上有哪些比賽項目？

我們玩一個遊戲猜猜他在做什麼請小朋友每人做一個固定的運動動作，我們猜猜他是參加哪個比賽項目的。

2、引導幼兒觀察主要角色的特徵。出示運動圖片，請幼兒觀察。

3、交代要求，幼兒操作，教師指導。

畫之前，請幼兒先想好如何構圖。

幼兒作畫，教師巡迴指導，提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間，注意添畫與主題有關的事物，鼓勵幼兒大膽表現動物形象和設計畫面。

4、評價作品，結束活動。

鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞並講述故事內容，選出畫的最好的作品進行表揚並讓幼兒介紹作畫經過。

大班美術活動設計教案3

一、活動思路

每天下午給孩子梳頭時，我總是精心爲幼兒設計出不同的髮型，孩子們非常開心，他們會一邊欣賞一邊談論我是如何梳理造型的。大班的孩子馬上就要進入小學，爲了做好幼小銜接，培養孩子的生活自理能力，我也常鼓勵幼兒自己動手，孩子們非常喜歡。新《綱要》提出幼兒美術教育的價值在於它激發情趣、激發興趣；培養幼兒的創新意識；賦予幼兒滿足感和成就感。我想爲什麼不能設計一節有關髮型的美術活動呢？我班幼兒已有了一定的欣賞能力和動手能力，根據我班幼兒年齡特點，我了設計這節美術活動《漂亮的髮型》。旨在透過對生活中各種髮型的觀察和認識，將自己所感受到的美積極、大膽、快樂的表現出來，讓每個孩子都真正的體驗到美術活動的樂趣。

二、活動目標

1、在觀察認識的基礎上，大膽想象，嘗試用毛線在魔術貼上創造出各種各樣的髮型。

2、使用各種髮飾裝飾髮型，激發幼兒感受美、表現美的情趣，使之體驗自由表現和創造的快樂。”

三、活動重難點

用毛線爲髮型模特製作各種髮型。

四、活動準備

1、教具：製作好的髮型範例，背景圖一張，髮型圖片若干，背景音樂兩首。

2、學具：各色毛線、魔術貼、剪刀、各種小發卡、絲帶等。

3、環境創設：

（1）佈置“髮型展覽會”，便於幼兒觀察。

（2）場地寬敞，便於材料的擺放。

4、經驗準備：已瞭解簡單的髮型，如：直髮，捲髮。

五、活動過程

（一）創設環境，激發幼兒設計髮型興趣。

1、參觀“髮型展覽館”，讓幼兒初步感受不同髮型的美。

帶領幼兒進入髮型展覽館，引導幼兒欣賞不同髮型，鼓勵他們積極主動參與觀察。

2、欣賞身邊夥伴的髮型。讓幼兒進一步的的感受髮型的美。引導幼兒關注自己身邊小夥伴的漂亮髮型，並能大膽說出她們的髮型。

3、關注客人老師的髮型，加深幼兒對髮型的認識，從而激發幼兒創作漂亮髮型的慾望。鼓勵幼兒大膽的邀請自己喜歡的的老師，並把她的髮型介紹給大家.

（二）提出問題，引導幼兒大膽想象。

出示發模，激發幼兒大膽的說出自己的設計想法

（三）欣賞範例，激發幼兒的.創作慾望。

引出教師的髮型作品，並簡單介紹魔術貼，讓幼兒瞭解魔術貼的特點和優點，使幼兒能夠自由的設計髮型，教師重點示範捲髮造型。

（四）幼兒創作，教師巡迴指導。

我們來當髮型設計師，比比誰設計的髮型最漂亮，

1、爲幼兒創設優美、寬鬆的創作環境，激發他們大膽的設計出不同的漂亮髮型。

2、提醒幼兒要先設計好髮型，再用髮飾裝飾。

3、注意用剪刀時，注意安全。

4、教師爲幼兒提供各種髮飾，來裝飾漂亮髮型

（五）評價總結，鼓勵幼兒大膽展示作品。

1、請幼兒向客人老師介紹自己設計的髮型。

2、舉行髮型發佈會，用模特表演的方式大膽展示作品

六、活動結束

1、評價

2、總結

七、活動延伸

在班級中創設“漂亮髮型展區域”。

大班美術活動設計教案4

活動目的：

1．繼續鞏固幼兒對側面人的畫法，使幼兒合理佈局畫面。

2．教育幼兒愛護自己的作品。

3．培養幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

範畫一幅

活動過程：

1．由歌曲《滿天星》引出課題。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次。

2．老師讓幼兒閉着眼睛想一想天上的星星、月亮是怎樣的？

3．啓發幼兒思考應該如何把自己看星星的場面畫出來。

4．老師出示範畫，讓幼兒自己總結繪畫的方法和畫面佈局。

5．老師示範繪畫步驟：先在作業紙的一端畫側面的娃娃，再在天空上畫出許多的星星和一個月亮，最後塗上顏色。

6．指導幼兒作畫，要求幼兒合理佈局畫面。

7．同幼兒一起評價自己的作品。

8．幼兒進行遊戲《摘星星》

大班美術活動設計教案5

活動目標：

1.透過欣賞，感受青花瓷盤的色彩美和圖案美。

2.嘗試運用各種線條大膽地表現青花的花紋和圖案。

3.積極參與活動，體驗美工活動的樂趣。

活動重點：

嘗試運用各種線條大膽地表現青花的花紋和圖案。活動難點：會運用連續花紋和單獨花紋進行圖案設計。

活動準備：

1.知識經驗準備：事先了解青花瓷的由來、認識過生活中的普通瓷器製品。

2.物質材料準備：PPT課件，一次性紙盤若干，藍色記號筆若干。

活動過程：

一、透過談話，播放ppt，認識青花瓷盤。

指導語：小朋友你們家裏是不是有許多漂亮的盤子呢?今天老師也帶來了許多漂亮的盤子，我們一起來看看吧！

二、進一步欣賞青花瓷圖片，加深對線條、圖案的認識。

⑴你看到了什麼樣的花紋和圖案？這些美麗的花紋都裝飾在盤子的什麼部位？（盤心、盤邊。）

（2）這些花紋是怎麼排隊的？

三、明確要求，幼兒操作。

1、個別幼兒談談自己你設計的盤子，中間畫什麼，周圍畫什麼？

2、教師提出要求，幼兒操作。

①先裝飾中間的，再裝飾旁邊的；

②大膽裝飾，讓自己的作品與衆不同；

③要保持畫面整潔。

3、幼兒作畫，教師巡迴指導，重點指導幼兒用線條大膽地表現青花的花紋和圖案。

四、展示作品、分享評價。

將幼兒的作品佈置在展板上，提問：你最喜歡哪個盤子，爲什麼？

五、延伸活動：

進一步豐富與拓展幼兒相關知識與經驗。