停車場幼兒園小班活動教案

活動目標：

1、 比較大小，點數5以內的數積累初步的分類經驗。

2、 喜歡參與數學遊戲。

3、 透過遊戲停車場活動幼兒學會數字，感受遊戲的樂趣。

4、 培養幼兒敏銳的觀察能力。

活動重難點：

根據車輛、車位的大小以及數字和點子對應把車輛放到合適的車位。

活動準備：

1、 幼兒和老師繪製的各種“大”、“小”車輛若干。

2、 創設自制停車場環境兩處：一個大小車位混合的停車場；一個大小車位分開安排有數字標籤的停車場。

3、 玩具紅綠燈一個、停車標誌一個。

4、 彩色數字、圖形卡片若干（1—5）。

經驗準備：幼兒認識一些常見的車輛，對停車場有初步的認知。

活動過程：

一、我們來開車

（環節意圖：運用遊戲形式，幫助幼兒瞭解簡單的行車交通規則。）

1、 重點提問

*在馬路上看見有些什麼車在開？（讓孩子根據生活經驗來說，要求不重複。）

*誰在馬路上指揮交通？（交通警察和紅綠燈）

2、大家來做遊戲：開車

*玩法：幼兒扮演司機，手持玩具車在室內圍成一圈，順向或逆向開動；教師扮演交通警察，以“紅綠燈”作指示。（在重複玩的時候可以讓孩子來舉紅綠燈）

小結：讓幼兒在遊戲中學着懂得“紅燈停、綠燈行”的交通規則。

二、車輛開進1號停車場

（環節意圖：區分車輛大小停放到合適的車位上。）

1、重點提問

*這是什麼地方？（引導幼兒認識停車標記，知道這是1號停車場。）

*看看：車位一樣大嗎？（有大有小）

*想想：哪個車位停自己的車合適？

2、試試：幼兒按自己車的大小尋找合適的位置停放。

小結：大車停大車位，小車停小車位。

三、車輛開進2號停車場

（環節意圖：引導幼兒按大小、點數與數字的對應分類擺放車輛。）

1、“司機“們下班後要把車停放到新的“2號停車場”。

2、重點提問

*2號停車場與1號停車場有什麼不一樣？

（大小車位分兩邊、每個車位有數字）

*想想這次大車、小車應該怎麼停？

（小車停在對好的小車位這邊，大車停在對好的`大車位這邊）

3、 幼兒進行操作，老師巡迴觀察。

4、 大家一起來檢視車輛停對位置沒有，發現錯的進行糾正。

小結：在2號停車場停車的時候要先找大或小車位，然後根據點數找到相對應的位置放車，一定要仔細看，仔細數才行。

四、車輛排排隊

（環節意圖：引導幼兒嘗試按1—5的順序給車輛排序。）

1、引導幼兒把自己所拿車輛上的數字或是圖形數量進行認知。

2、指導幼兒學着按數字1—5或圖形1—5的數量進行排序。

3、遊戲：車輛來排隊

玩法：要求幼兒按數字顏色、圖形分別按1—5的順序給車輛排排隊。

（將車擺放在指定標記的停車場，標記分別爲紅色和綠色手工紙、五角星形、三角形、長方形、圓形）

注意：幼兒操作，然後一起進行檢查，把放錯處改正，按1—5邊點卡片邊說數。

小結：按着車上的號碼、圖案數量有次序地停放車輛更容易找到自己的車停在哪裏。

延伸活動：

將活動教具（車輛和停車場）放在學習性區域活動中讓孩子繼續練習。

小百科：停車場是供車輛停放之場所。停車場有僅畫停車格而無人管理及收費的簡易停車場，亦有配有出入欄口、泊車管理員及計時收款員的收費停車場。