小班數學公開課瓢蟲找家教案及反思
作爲一名老師,編寫教案是必不可少的,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編爲大家整理的小班數學公開課瓢蟲找家教案及反思,歡迎閱讀與收藏。
活動目標:
1、手口一致的數3以內的數。
2、學習按數量分類。
3、喜歡數學活動,樂意參與各種操作遊戲,培養思維的逆反性。
4、透過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
活動準備:
1、畫有1個斑點、2個斑點、3個斑點的紙製瓢蟲若干。
2、樹葉3片。
3、小蟲若干。
4、兒歌《小瓢蟲》
活動過程:
一、遊戲匯入,師幼共同玩手指遊戲“小瓢蟲”。
小瓢蟲,小瓢蟲(上下彎曲手指)爬來爬去的小瓢蟲(四指作爬行狀)緊緊追上大害蟲(加快爬行速度)一口把它吃乾淨(停下做吃狀)
二、利用圖片練習手口一致的數3以內的數。
1、透過數瓢蟲身上的斑點,學習數數1、2、3。
(1)出示1只瓢蟲。提問:瓢蟲寶寶長什麼樣?(圓圓的身體)
背上有什麼?(斑點)有幾個斑點?(2個)師幼一起手口一致的點數2。
(2)再同時出示2只瓢蟲。(身上的斑點分別爲1個和3個)讓幼兒說說它們身上分別有幾個斑點,集體手口一致的數1個斑點的瓢蟲,請個別幼兒上來手口一致的數3個斑點的'瓢蟲。
2、觀察瓢蟲的外型特徵,鞏固對大小、顏色的認識。
師:“這3只瓢蟲寶寶一樣嗎?什麼地方不一樣?(顏色、大小、斑點)
三、利用遊戲,培養幼兒按數量分類的能力。
1、遊戲“小瓢蟲抓害蟲”
(1)透過照顧小瓢蟲,鞏固手口一致數3以內的數
師:“瓢蟲寶寶的媽媽生病了,想請小朋友幫忙照顧瓢蟲寶寶,請你選一個瓢蟲寶寶來照顧,拿到後看一看你的瓢蟲寶寶身上有幾個斑點?伸出手指數一數。”
(2)遊戲“小瓢蟲抓害蟲”。
師:“瓢蟲寶寶們肚子餓了,它們最喜歡吃蟲子,我們帶着瓢蟲寶寶去抓害蟲吧。”(聽着音樂邊念兒歌邊做動作抓害蟲)
2、送瓢蟲寶寶回家
(1)讓幼兒把不同斑點的瓢蟲寶寶放到有相應圓點的樹葉上。
師:“瓢蟲寶寶們累了,想休息了,它們喜歡在什麼地方休息?(樹葉)請你們送它們去樹葉上休息。(送的時候要求幼兒1個斑點的瓢蟲寶寶送到有一個圓點的樹葉上,2個送到2個圓點的樹葉上,3個……)
(2)集體驗證。
四、結束活動
幼兒學小花貓走路輕輕的離開活動室。
活動反思:
幼兒園的數學活動相對於其他活動枯燥、單調,容易使幼兒失去學習興趣。因爲這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發展,於是就需要教師在選擇和設計數學活動時要多花心思,採用遊戲的形式,讓幼兒在寓教於樂的氛圍中學習。
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