小兔子開鋪子
活動目標:
1、初步學會朗誦兒歌,並能以遊戲的形式進行表演。
2、能正確掌握兒歌中出現的一些量詞,並在遊戲中學習接觸新的量詞,練習完整講述。
活動重點:會說兒歌。
活動難點:能說準量詞。
活動準備:
1、售貨廳,兒歌中所需的用品以及其他一些物品
2、兔子頭飾一個猴子頭飾五個
3、兒歌錄音磁帶一份
活動過程:
一、情景表演,幼兒熟悉兒歌內容
白:在一座大森林裏,小兔子開了一家鋪子。(邊說邊拉開帷幕,幼兒看見的是小兔子在鋪子裏。)
小兔子:小朋友們好,我是小兔子,今天新開了一家鋪子,歡迎大家光臨。
(師出場):哇!小兔子家開了鋪子,張老師帶大家去看一看,鋪子裏有些什麼東西。(轉身向兔子,指着襪子)這是什麼東西?一共有多少?(請幼兒回答,學習正確使用量詞:三雙襪子)(再指着一排瓶子)這一排是什麼?共有幾個?(請個別能力較差的幼兒練習:四個瓶子)(教師轉身對兔子)小兔子,這桌子也賣嗎?
兔子:賣,當然賣咯!
師:哎,我看這桌子挺好的,小朋友們看看鋪子裏有幾張桌子?(指導幼兒正確運用量詞:張)
(師拿起兩把塑料的椅子)你們看漂亮嗎?我們來數數一共有多少,然後告訴大家。(指導幼兒學習用“把”這個量詞)
師:還有些什麼?(老師尋找別的東西,突然發現)瞧,這些帽子可真多,有大有小,有白的`有花的,一共幾頂,我們來數數。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂,一共五頂帽子。(幼兒練習頂這個量詞)這裏的東西可真多呀!
(突然來了五隻小猴子)
之一:小兔子,我要買五頂帽子。
小兔子:啊?是幾頂?我沒聽清楚。
師:小朋友,小猴子要買多少帽子,告訴小兔子。
(幼兒齊答:五頂帽子)
之二:小兔子,我要買四個瓶子。
之三:小兔子,我要買一張桌子。(老師幫小猴擡下)
之四:小兔子,我要買三雙襪子。
之五:小兔子,我要買二把椅子。
小兔子:我的東西賣完了,明天再來開鋪子。(拉上帷幕)
二、引出兒歌
1、隨着拉上帷幕的同時播放錄音磁帶,第一遍欣賞兒歌。(主要集中幼兒注意力)
師:是誰把剛纔的是編成了這麼好聽的兒歌?他到底編的對不對,我請小朋友再仔細聽一遍。
2、第二遍欣賞兒歌
3、理解兒歌內容
(1)是誰在森林裏開了一家鋪子?(幼兒完整講述)
(2)鋪子裏有些什麼東西?(要求正確運用量詞)
(3)東西被誰買完了?小兔子怎麼說的?
三、幼兒學念兒歌
1、放慢速度,幼兒跟老師一起念一遍。
2、提示要求,會的小朋友念響點,不會的輕輕念。
3、分組練習,加快速度。
四、遊戲
1、教師指導幼兒遊戲,出示一些兒歌中沒有的物品,引導幼兒用“我要買句式,並
能正確使用量詞來參加活動,在遊戲的過程當中如果有幼兒沒有正確運用量詞,可以請其他幼兒幫助他。
師:“小朋友們都會念這首兒歌了,你們會不會買東西呀?好,小兔子的鋪子又要開了,
如果你能像小猴子一樣,說清楚你要買什麼?小兔子就會賣給你。”
2、遊戲擴展:開放幼兒的活動空間,增加互動。
兔子:“今天的生意好極了,我的貨這麼快就賣光了
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