大班《有趣的繩子》教案
大班的孩子對繩子有一定的認識,在玩耍中能有意識地尋找繩子的各種變化。下面,小編爲大家分享大班有趣的繩子教案,希望對大家有所幫助!
活動目標
1、透過觀察、觸摸,感知不同材料的繩子的不同特性,瞭解它們的用途。
2、透過比較分析,理解長短粗細都是相對的,培養幼兒思維的精確性。
重點:瞭解不同材料的繩子的特性及用途。
難點:理解長短、粗細是相對的。
活動準備
1 活動室的屋頂吸着用長短粗細不同的.繩子拴着的氣球。
2、多種材料的繩子頭若干。
3、字卡“長”、“短”、“粗”、“細”。
活動過程
1、“夠氣球”,引起幼兒對繩子的興趣。
教師引導幼兒觀察屋頂上漂亮的氣球,鼓勵幼兒跳起來將氣球夠下來。
討論:爲什麼有的氣球能夠着,有的氣球夠不着?(拴氣球的繩子有長有短)拴氣球的繩子是用什麼材料做的?是什麼顏色的?(毛線繩、棉線繩……)。
2、認識幾種不同材料的繩子,瞭解它們的特性及用途。
(1)出示幾種繩子的樣品(毛線繩、尼龍繩、麻繩、草繩、紙繩……),引導幼兒觀察,幫助幼兒憑經驗判斷繩子的材料,並教幼兒認識幾種不常見的繩子。
(2)幼兒每人取一根不同材料的繩子,摸一摸,說出有什麼感覺?(麻繩粗糙、塑料繩光滑、毛線繩毛絨絨的有彈性……)
(3)繩子種類擴散:除以上這些繩子,你還知道哪些?(鋼絲繩、橡皮繩、鐵絲繩……)
(4)討論繩子的用途:啓發幼兒回答,教師小結:(麻繩用於拉車、拔河,毛線繩用於織毛衣、翻繩,草繩用於捆菜,鋼絲繩用於吊拉貨物等)。透過討論,使幼兒瞭解不同的繩子有不同的用途。
3、分類遊戲。
幼兒分組將雜亂的繩頭按材料進行分類。
4、比長短、比粗細。
教師出示“長”“短”兩個大字卡,分別貼在左右兩邊的牆壁上。幼兒每人手中拿一根繩子,教師引導幼兒兩兩比較,拿長繩子的幼兒跑到左邊去,拿短繩子的幼兒跑到右邊去。
再啓發幼兒與站在自己身邊的小朋友比一比,繩子長的跑到或停留在左邊,繩子短的也要跑到或留在相應的一邊。透過多次比較,使幼兒體會“長短”“粗細”是相對的。
活動延伸
讓幼兒自由選擇玩繩類遊戲:翻繩、毛線拼圖、編繩子、繫鞋帶、跳繩等。
活動反思
繩子是幼兒喜歡而熟悉的東西,繩子的多變性爲幼兒發展認知能力提供了多種機會。活動中,透過讓幼兒觀察、觸摸,親身感知了不同材料的繩子的特性,並瞭解了各類繩子的不同用途。透過運用繩子的兩兩比較,使幼兒初步理解了長短、粗細是相對而言的。在遊戲活動中,準備各種各樣的繩類材料,使幼兒自由選擇,發展多方面能力,進一步提高了幼兒對繩類活動的興趣。
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