《美麗的公雞》教案設計
教學目標:
1、學會本課生字詞,理解詞語意思。
2、引導學生看懂圖意,讓學生理解課文內容,懂得一個人美不美不光看外表,而在於能不能幫助人們做事的道理。
3、使學生受到初步的審美教育和熱愛勞動的教育。
4、分角色,有感情地朗讀課文
5、能用自己的話複述故事。
教學重點:
透過抓住公雞動作、行爲的前後對比,理解課文內容。
教學難點:
理解老馬的話的含義。
教具準備:
自制幻燈片、錄音帶、頭飾
教學時數:
兩課時
教學過程:
第一課時(略)
第二課時
課前準備:
放音樂,讓學生欣賞《小小公雞》
一、複習、匯入新課
二、整體感知
聽課文錄音,一邊聽一邊思考
1、這篇課文共有及格自然段?
2、主要講了一件什麼事?
三、自讀自悟,質疑問難
1、學生默讀課文。老師提出要求:透過讀書,你知道了些什麼?有什麼不懂、不理解的地方嗎?
2、學生髮言
四、梳理結構,學習全文
1、學習第一自然段
(1)、理解“自以爲”的意思
(2)、找出描寫公雞驕傲的.詞語
(3)、指導朗讀
過渡:這隻公雞整天不幹活,幹什麼去呢?
2、學習第二自然段
(1)、指名朗讀,出示問題:
A、這段共有幾句話?
B、公雞來到什麼地方?它和誰比美呢?
C、公雞是怎樣稱呼啄木鳥的?
D、啄木鳥是怎樣回答的?啄木鳥和公雞比美嗎?
E、公雞聽了怎麼樣?
(2)、師生交流,檢查學習情況
(3)、分角色朗讀
(4)、表演
3、學習第三、四自然段
(1)、運用第二自然段的學習方法,分組自學三、四自然段
(2)、彙報自學情況
(3)、分角色朗讀
4、學習第五、六自然段
(1)、指名郎讀
(2)、理解老馬的話,做練習
(3)、有感情地朗讀
(4)、小結
五、總結全文
六、佈置作業
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