《盤古開天地》教案設計
【教學目標】
1、理解課文內容,認識10個生字,會寫14個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會盤古的獻身精神。
3、培養學生口頭表達能力,學習用自己的話複述課文。
4、激發學生閱讀神話故事的興趣,培養學生豐富的想象力。
【設計理念】
《盤古開天地》一文的教學設計力求體現《語文課程標準》的精神,引導學生與文字對話,激發學生主動探究,讓學生在反覆誦讀中積累語言,感受人物形象,培養豐富的想象力,珍視學生獨特的閱感受,激發閱讀興趣。
【設計特色】
運用多媒體手段,創設情境,透過品讀、想象、描述,感受語言文字的美,拓寬學生思路,引導探究性學習,激發學生閱讀神話故事的興趣。
【教學流程】
第一教時
一、交流預習,整體感知
二、初讀課文,理清脈絡
三、學習生字,書寫生字
第二教時
一、創設情境,激趣匯入
二、暢談感受,提出問題
1、觀看了美麗的宇宙,學生自由談感受。
2、緊緊圍繞課文的最後一個自然段,讓學生提出問題。
生成預設:
估計學生會提出許多問題,如:
1、爲什麼說盤古是人類的老祖宗?
2、盤古爲什麼要創造美麗的`宇宙?
3、盤古創造的宇宙是什麼樣的?
4、盤古怎樣創造美麗的宇宙?
三、以學定教,走進文字,解決問題
據學生提出的問題,組織開展探究性學習。
1、梳理問題。
2、帶着問題,自讀文字。
3、採取多種形式,進行生生、師生及學生與文字之間的交流。
4、透過朗讀、想象、描述,感受盤古的高大形象,體會盤古的獻身精神。
四、順學而導,走出文字,交流感受
五、拓展延伸,激發興趣,鼓勵探究
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