幼兒園植樹教案
目標:
1.透過講講、看看、玩玩、種種等活動,讓孩子知道3月12日是植樹節,加深孩子對常見樹的認識,瞭解樹木與人類的關係。
2.鼓勵孩子與同伴互相合作、激發他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。
準備:
1.製作好樹木與人類關係以及春天特徵的多媒體課件。
2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。
3.植樹的工具,在幼兒園內開闢種植角,備好柳樹枝段。
設計思路:
從小對孩子進行環保教育,是現代孩子教育更新的具體體現,活動設計擬在讓孩子認識自然物,瞭解自然與人類的關係,頌揚人類改造自然、保護自然,透過觀看樹木與人類關係以及春天特徵的多媒體課件,把孩子認知、情感、行爲貫穿於各種活動中,讓孩子採用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界,運用觀察、談話、種植、遊戲等多種方法,使孩子在豐富多彩的活動中培養孩子的思維能力。
過程:
一、講樹
1.觀看“風沙的危害” 多媒體課件,配以音樂解說,製造略顯緊張的氣氛。讓孩子透過聽講解、觀看“風沙的危害”, 多媒體課件,瞭解風沙對人類的危害。
2.引導孩子重點討論:如何來避免風沙帶來的.災難呢?在討論的基礎上,讓孩子得出樹木能阻擋風沙,避免及或減少風沙造成的災害。
3.觀看春天季節特徵多媒體課件,引導孩子瞭解每年的3月12日定爲植樹節。
二、誇樹(植樹對人類的益處)觀看樹木與人類關係並結合多媒體課件討論。
植樹對人類的益處:淨化空氣、調節氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。
三、玩樹牌孩子每人3~4張小紙牌,上面繪有各種已認識的常見樹木。孩子自由結伴,兩人一組玩樹牌。
玩法:雙方同時出一張樹牌,先拍桌者先講:一要講出這兩種樹的樹名,二要講出每種樹的一二個主要特徵。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了,兩張數牌就歸講者所有;講錯了,就有對方講。如雙方均未講對,就把這兩張牌擱一邊,雙方重新出牌。最後以牌多者爲勝。
四、種樹
1.激發孩子參與種樹的興趣帶領孩子去園內的種植角,讓孩子說說如何種植“柳樹”
(1)種植工具(2)種植方法
2.孩子種植,老師巡迴指導,幫助孩子掌握每棵樹枝的間距。
3.插上小標誌,便於日後負責照看和護理。
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