我們的民族小學(人教版三年級教學案例)
課時計劃(序號:__)
課 題 1、我們的民族小學 上 課 時 間
教學目的:1.認識“壩、傣”等5個生字。會寫“坪、壩”等12個字。能正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮”等19個詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出對這所民族小學的喜愛之情。
重點;難點:1.認識“壩、傣”等5個生字。會寫“坪、壩”等12個字。能正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮”等19個詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出對這所民族小學的喜愛之情。
教具:1.課前發動學生蒐集有關我國少數民族服飾和風情的圖片、文字資料。
2.具有云貴地區少數民族特色的音樂磁帶或CD碟片。
3.詞語卡片。
教學方法:情境教學法、談話法
教學過程: 第一課時
匯入新課
1.創設情境,激趣匯入。
(出示資料袋中的圖片)瞧,從山坡上,從坪壩裏,從一條條開着絨球花和太陽花的小路上,走來了許多小學生,他們分別是哪個民族的,讓他們自我介紹一下吧!安排幾位學生戴上相關民族的頭飾,學生簡單介紹這些民族的資料。
教師相機出示相關詞語:傣族 景頗族 阿昌族 德昂族
2.順勢切入,初讀課文
清晨,這些來自不同民族的小朋友,早早地起了牀,迎着朝陽,踩着露珠,蹦蹦跳跳,高高興興地朝同一個地方走去,他們要去哪呀?(我們的民族小學)對,那可是一個充滿歡笑,美麗而可愛的地方,今天咱們一起去走一走,看一看,保證你們去了就捨不得離開。
提出讀書要求:自己小聲讀課文,勾畫出不認識的字,藉助拼音讀一讀。
趣味識字
1.出示帶生字的詞語:坪壩 傣族 阿昌族 德昂族,摔跤 穿戴 招引 蝴蝶 孔雀舞 銅鈴 粗壯 鳳尾竹
2.指名讀,正音。
3.開火車,練讀。
4.做遊戲鞏固字詞。
a、“貼字”遊戲:教師出示圖片,請小朋友根據圖片找到和圖片有關的生詞。
(例:傣族姑娘的圖片下就可以貼“傣族”“孔雀舞”)
b、玩找字遊戲:抽出生字,教師讀生字,小朋友找到相應的卡片貼在黑板上。
5.同桌相互聽讀課文,在讀中鞏固識字。
朗讀感悟
1.學生逐段朗讀課文,感知課文內容,同桌間互相說說讀了這一段知道了些什麼?
2.組織朗讀比賽,你最喜歡讀哪段,讀出你的感情來。
作業:正確、流利、有感情地朗讀課文。
板書設計: 1、我們的民族小學
(板書本課生字)
課後記:
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