【推薦】中班教案彙總八篇

作爲一名人民教師，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編爲大家收集的中班教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

1、能說出物品的名稱和用途，會將不同的物品按用途分類。

2、初步學習按活動規則拿取和擺放物品。

3、願意和同伴一起活動，體驗活動的快樂。

活動準備

1、娃娃家區域：吃的（水果、蔬菜若干）、穿的（衣服若干）、玩的（玩具若干）。

2、紙箱若干，內有吃的、玩的、穿的、學習用品實物若干。

活動重點、難點

正確說出物品的名稱及其用途，按用途進行分類。

活動過程

1、說說物品用途。

1）認物品。

教師在電子白板上出示吃的（草莓）、玩的（玩具）、穿的（衣服）圖片各一張。

提問：這是什麼？它有什麼作用？

請幼兒說出老師出示的物品圖片的名稱及用途。

師：這裏還有許多物品，請你們每人拿1件物品，邊拿邊說出它的名字（師幼一起檢查是否正確）。

2）出示表格，請幼兒認識表格，並瞭解表格的用途。

3）出示表格及吃的、穿的、玩的圖片若干，讓幼兒說出吃的物品放到吃的小表格裏，穿的物品要放到穿的小表格裏，玩的物品要放到玩的小表格裏，並請幼兒將圖片放到相對應的表格下面。

2、對物品進行分類。

1）小豬來做客，邀請小朋友去他家玩，並請支做客的小朋友幫它將家裏的收拾整齊，把物品放到相應的位置。

2）另外一部分幼兒將教室中的物品按其用途分類放好。

3）教師提問：看看小朋友將物品收拾整齊了嗎？爲什麼要把這些物品放到一起？引導幼兒說出它們都是吃的（穿的、玩的或者學習用品），所以它們放在一起。

3、小結：今天我們學會了按用途分類，吃的物品要放在一起，穿的物品要放在一起，玩的物品要放在一起，小朋友們真能幹！

中班教案 篇2

活動目標： 1、知道小貓小狗會傷人，學習自我保護的方法。

2、透過事例瞭解同小動物相處的危險性，知道不能隨便挑逗小動物。

3、瞭解被小動物傷害後的一些簡單的解救辦法。

活動準備： 1、一些被小動物傷害的事例。

2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片。

3、有關小貓小狗的謎語。

活動過程： 1、教師念謎面，幼兒猜謎語活動。

教師：八字鬍子兩邊翹，只會哭來不會笑，

夜裏常常跑出去，白天經常睡大覺。

（——貓）

走起路來像梅花，從早到晚守着家，

看見生人汪汪叫，看見主人搖尾巴。

（——狗）

2、討論：你們喜歡小狗、小貓嗎？爲什麼？

3、瞭解小狗、小貓的另一面，知道它們會傷害人。

教師：你們知道嗎？小狗、小貓也會發脾氣的。你有沒有聽過或見過小貓小狗發脾氣？它們發脾氣的樣子還可愛嗎？它們發脾氣時，會怎樣呢？

4、教師結合有關事例，讓幼兒瞭解小狗，小貓也會傷害人。

5、教師小結：小貓小狗在不發脾氣的時候非常可愛，還會幫助我們做事情，是我們的好朋友，但是小朋友會因爲好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會讓它們很生氣。有的人還會抱着它們，離它們很近，在它們突然發脾氣的時候躲不開，人就會受傷，因此我們不應該去逗它們，要離動物遠一點，這樣就比較安全。

6、組織幼兒討論，如果我們被小狗、小貓咬傷了，應該怎麼辦呢？

讓幼兒瞭解簡單救治的方法：送醫院請醫生治療，消毒傷口，還要注射狂犬疫苗等。

中班教案 篇3

相關知識：

皺紙顏色多，彈性好。可分爲生活用、包裝用、裝飾用三類。生活用皺紙如餐巾紙、衛生皺紙等。

教學目標：

1、 在做做、玩玩中感受鄒紙的變化，辨別紅、黃、藍三色。（重點）

2、 在想象遊戲中體驗遊戲的樂趣。（難點）

教學過程：

一、 出示皺紙

1、 這是誰？

2、你們想和皺紙寶寶玩遊戲嗎？

二、撕皺紙

1、教師：可是皺紙寶寶還在媽媽的身上，要怎麼下來和我們玩呢？（撕）

2、請一名幼兒上來撕。

3、認識皺紙的顏色。

4、撕紙方法：拇指食指捏一捏，一前一後用力撕。

二、 玩皺紙條

1、幼兒自由選擇皺紙撕（每組一個籃子，籃子裏有三種顏色的皺紙）

2、撕下來的皺紙可以怎麼玩?幼兒自由探索方法。

3、皺紙寶寶累了，把它放在地上先休息一下吧。

4、小朋友剛纔是怎麼玩的，誰願意上來給大家展示一下？

5、那我們跟着音樂和皺紙寶寶跳舞吧！

6、你們有什麼方法可以讓皺紙變小呢？（搓、對摺……）

7、引導幼兒用搓的方法把皺紙變小。

三、顏色變變變

1、出示礦泉水瓶

皺紙寶寶還帶來了神祕的朋友，看看它是誰？

2.礦泉水瓶裏裝着什麼？（水）水是什麼顏色的？（無色透明的）

3、觀看“魔術表演”，師將搓好的皺紙條放進瓶子裏搖一搖，看，變出什麼顏色了？像什麼？還有什麼東西是這個顏色的？

4、請幼兒拿瓶子操作，變出各種顏色。

四、找顏色，碰一碰。

1、請幼兒看看自己的瓶子，說說變出了什麼顏色。

2、跟着音樂拿着瓶子搖一搖，跳一跳，師請各種顏色寶寶做動作，如：紅色的寶寶高高舉起瓶子；黃色的寶寶把瓶子放在頭上；藍色的寶寶拿瓶子貼貼臉。

3、找朋友：顏色一樣的瓶子碰一碰。

3、送瓶寶寶回家

4、皺紙的本領可真大，能玩這麼多好玩的遊戲，還能變出這麼好看的顏色，你們回家也教教爸爸媽媽玩變色的遊戲吧！

評價總結及建議（教學精彩與不足之處）：

新《綱要》中明確指出：《好玩的皺紙》選材很好，符合中班幼兒的學習特點和認識規律，使活動真正體現趣味性、綜合性、活動性，在設計過程中，將藝術（包括音樂、手工）、語言、科學等領域的內容有機整合，互相滲透，設計了引導幼兒玩皺紙條、“撕一撕”、“說一說”--啓發幼兒想象皺紙在空中飛舞的各種造型、“揉一揉”--教會幼兒揉團的技能技巧以及“搖一搖”--讓幼兒觀察皺紙遇水會褪色的特點等環節，讓中班的孩子真正開開心心的在玩中學，並且體驗與同伴共同活動的樂趣。

中班教案 篇4

活動目標：

1.學習用各種幾何圖形片拼娃娃，能按圖形特徵進行分類並計數。

2.嘗試變化圖形片擺放的位置，以表示圖形娃娃的多種姿勢。

活動過程：

1.認識圖形片。

出示幾何圖形圖片，引導幼兒觀察。

師：這裏有許多圖形，你們能叫出它們的名字嗎?

引導幼兒逐一認讀圖形名稱。

2.拼圖形娃娃。

(1)師：圖形片想請小朋友用它們來拼出各種各樣的娃娃。

想一想：用什麼圖形可以拼出娃娃頭?什麼圖形可以拼出娃娃的身體、胳膊和腿呢?

幼兒分組進行操作。

(2)展示幼兒作品，引導幼兒進行比較。

師：這兩個娃娃一樣嗎?你能看出他們在做什麼嗎?你是從哪裏看出來的?

師：請和你旁邊的小朋友說一說你拼的是什麼娃娃?

3.再次拼圖形娃娃，並用數字表示所用各種圖形的數目。

提出操作要求:請小朋友們再拼一個圖形娃娃，拼好後看看說說你這次拼的是一個什麼樣的娃娃，分別用了哪些圖形，再數一數每種圖形有幾個，然後用自己的方式在表格進行記錄。

4.集體。

用大圖形片展示幼兒的記錄，這個娃娃在幹什麼?它是用哪些圖形拼出來?每種圖形有幾個?

引導幼兒觀察記錄單上的數字與實際使用的數量是否一致。

中班教案 篇5

目標：

1、體驗3-7的數量依次多1的遞增關係。

2、能按數量多少對7以內的物體進行排序，並匹配點卡。

重點：

體驗3-7的數量依次多1的遞增關係。

難點：

能按數量多少對7以內的物體進行排序，並匹配點卡。

準備：

教具：基本活動、平行活動學具給一份。

學具：多用插板、白磁板、底紙6-道具間、分類盒-藍白色各1格、磁貼-實物卡小丑帽、面具、小鼓、皮球、花傘5種，數量分別是3-7。

過程：

1、出示底卡4-小小修理工，告訴幼兒小劇場要演出了，可是舞臺上的燈壞了，請小朋友幫派派沿着臺階修燈。

2、出示5色插釘，觀察顏色，並按順序一層一層的搭臺階，同一層臺階的插釘顏色要一樣，請幼兒動腦筋想該怎麼搭，先搭哪一層。

3、請個別幼兒上來試着操作。

4、教師小結上述操作活動。

5、介紹平行活動-出示實物卡磁貼，請小朋友將道具間裏的道具整理好，先數一數每種道具有幾個，再按數量從少到多排到櫃子裏，放完後，再給每種道具選一張點卡貼在磁條上表示它們的數量。

6、交代要求，幼兒分作操作，教師指導。

7、交流評價，請幼兒介紹自己的表達，教師幫助幼兒。

活動反思：

這節課幼兒發揮得特別好，能輕鬆理解活動要求，能按照半範例接着向下按數量的遞增進行排序，而且正確無誤。雖然如此，但部分孩子還是不願意表達自己的想法，在教師的引導下，即使孩子願意說了，可是語言表達的不夠完整。能力請的幼兒會主動說：“一行不一行多”、“一樣多的放在一起”等等。

中班教案 篇6

活動目標：

1. 理解繪本《誰在廁所裏》的主要內容。

2. 嘗試用語言和動作等方式表達小動物在廁所裏的有趣表現。

3.懂得從小要講衛生、飯前便後要洗手的'道理。

4.願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

5.理解繪本內容，豐富相關詞彙。。

活動準備：

1. 白板課件、背景音樂。

2. 操作圖人手一份，問號貼紙人手一張。游泳圈一個。

活動過程：

（一）情景匯入。

1.播放進場音樂，去動物園玩。

2.觀察圖片

（二）集體閱讀，初步瞭解繪本內容。

1.觀察圖片（二）。

仔細看看，發生什麼事情？

誰在廁所裏呢?它在廁所裏幹什麼需要這麼長時間。

2．集體閱讀圖片（三）或（四）。

幼兒隨意猜測。

教師示範猜測。

小結語：到底誰在廁所裏？它在廁所裏幹什麼？請到後面的書袋裏找找你覺得最有可能的答案。

（三）共閱繪本，猜測聯想。

1.幼兒自主瞭解內容,教師巡迴指導。

2.幼兒講述圖片內容。

（四）完整欣賞，鞏固提高。

1.投票。

2.揭示答案。

3.完整閱讀繪本。

（五）結束活動，養成教育。

活動延伸：

將圖書投放到語言區供幼兒合作閱讀。

活動反思：

繪本教學，一種全新的課型，它給孩子們的不是壓力，只有興趣，孩子們願意去思考下一步的故事情節，推測主人公的命運，樂意與同伴交流自己的想法。學會了探索，激發起他們閱讀慾望。開闊了思維方式。在不知不覺間口語表達能力得到了提高。在活動中也讓幼兒懂得從小要講衛生、飯前便後要洗手的道理。

小百科：廁所泛指由人類建造專供人類（或其他特指生物，如家畜）進行生理排泄和放置（處理）排泄物的地方。 人類使用的廁所大多有男廁女廁之分，不過隨着科技的發展，男女共用的廁所，也問世了。

中班教案 篇7

活動目標：

1.知道吃東西時不能說笑。

2.養成良好的進食習慣和規則。

活動準備：

1.吃的小食品：如花生米、炒黃豆、爆米花等。

2.圖片：①頑皮猴被噎住了；②幼兒吃東西的不同樣子。

活動過程:

1.頑皮猴怎麼了？

（1）出示圖片①，引導幼兒觀察。

——師：大家看，頑皮猴正在幹什麼，他的表情是怎樣的，發生了什麼事？

（2）總結頑皮猴不舒服的原因。

——師：頑皮猴邊看電視邊吃東西，可能是電視內容很好笑，所以他一笑就被嘴裏的食物噎住了，用手摸着脖子很難受。

2.誰對誰錯。

（1）出示第2組圖片，引導幼兒觀察。

——師：請小朋友看看這幾張圖片裏，你喜歡誰吃東西的樣子，說說理由。

（2）貼笑臉。

——師：請小朋友找出誰吃東西的方法比較安全，給他（她）貼上一個笑臉娃娃。

（3）簡單總結。

——師：吃東西的時候不能說笑，特別是吃硬一點的東西，否則食物會不小心吸到氣管裏，容易發生危險。

3.品嚐小食品.

（1）出示食品，引起幼兒興趣。

——師：今天，老師爲小朋友準備了很多好吃的，請小朋友想一想這些比較硬的東西吃的時候要注意什麼。

（2）強調品嚐要求。

——師：大家一起來品嚐這些好吃的，吃的時候要注意安全，不能打鬧，也不能說笑。

（3）幼兒品嚐小食品 。

活動延伸：

家長在生活中要給幼兒養成良好的進餐習慣，吃東西時不說話、不開玩笑。

中班教案 篇8

活動目標：

1．激發幼兒探索紙的祕密的興趣，體驗發現的快樂。

2．讓幼兒感知不同紙張在水裏的變化，用語言與同伴交流探索的過程與結果。

3．讓幼兒嘗試透過探究、討論客觀的記錄事實。

活動準備：

1．師生共同收集砂紙、卡紙、牛皮紙、面巾紙、電光紙、手工紙、報紙、瓦楞紙等。

2．水盆5只，抹布5塊。

3．記錄紙幼兒人手一份。

活動過程:

1．引導幼兒觀察紙的外形有哪些不同之處，讓幼兒初步感知紙的不同類型，並讓幼兒根據生活經驗猜測且指出不同紙張的不同用途。

(1)你們桌子上的紙看起來有哪些地方不一樣？摸一摸有什麼地方不一樣？

(2)猜一下，它們都能做什麼用？

2．請幼兒先猜測紙遇到水會怎樣，然後用桌子上的操作材料一一實驗，說出不同的紙遇到水後的不同反映。

(1)猜猜——各種紙遇到水以後會變成怎樣。

(2)找找——哪些紙可能會爛，哪些紙可能不爛，將手中的紙分一分。

(3)試試——一張張將紙放入水裏，驗證剛纔猜想的結果。

(4)議議——紙怕不怕水。

(5)如果紙到水裏去了會怎樣？所有的紙到了水裏以後都一樣嗎？

3．請幼兒討論爲什麼有的紙怕水有的紙不怕水，教幼兒要愛惜紙張。

(1)比比——哪些紙（不）爛，哪些紙爛的慢（快），哪些紙不怕水。

(2)講講——將探索過程中的發現講給大家聽一聽。

(3)小結：我們用的紙有的很怕水，一沾水紙就壞了，我們在用的時候一定要小心，尤其是我們的書本。

4．引導幼兒討論不同紙的不同用途。

5．以小組爲單位，請幼兒記錄自己觀察的結果。

6．與幼兒一起處理泡壞的紙，收拾桌面結束活動。