部編版小學一年級語文下冊《猜字謎》教案
作爲一名教學工作者,時常要開展教案准備工作,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的部編版小學一年級語文下冊《猜字謎》教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
教學目標:
1、體會猜字謎帶來的樂趣。
2、透過學習,增進對漢字的瞭解,感受漢字的美,激發對漢字的熱愛之情。
3、培養學生的觀察、分析、想象、記憶等能力,培養合作精神。
4、透過活動,學生能夠很好地參與合作學習,提高自主學習的能力。
5、透過學習,逐步感受祖國優秀民族文化的美。
教學重難點:
瞭解字謎的特點,體會漢字文化的魅力。
課前準備:
分好學習小組,佈置學生蒐集字謎。
教學過程:
一、提出學習目標
1、匯入。
現在請大家張開想象的翅膀,一起領略漢字的魅力。請以小組爲單位猜字謎,看哪組猜得又快又多。
(1)學習書上的那些字謎,體會漢字文化的魅力。
(2)認識漢字的字謎現象,探究猜字謎的方法。
(3)多種方式展示蒐集到的字謎。
(4)根據漢字的.特點,進行個性創作。
二、展示學習成果
(一)基礎知識展示
1、我會讀這些字謎的謎面。
2、小組內相互猜字謎。
2、這節課,我知道了謎面的形式多種多樣,有文字謎、畫謎、協作謎等。
3、我節課,我知道了猜字謎主要有三種方法:組合法、象形法和意會法。
組合法,如:一口咬掉牛尾巴。象形法,如:河邊一蜻蜓,天上雙雁飛。意會法,如:客滿。
(二)活動展示。
設定字謎擂臺,進行猜字謎接力賽。
(三)創造性展示(以小組形式全班展示)
1、遊歷了字謎王國,說說對漢字有什麼新的認識。
2、多種方式展示蒐集到的字謎。
3、根據漢字的特點,小組爲單位創作謎面,全班交流。
三、知識拓展延伸
蒐集或編寫字謎,開展猜字謎活動,體會漢字的有趣。
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