《開啟的冰箱》教案設計
教學目標
[德育目標]:鼓勵學生在創造的過程中,發揚團結協助的精神。
[智育目標]:自己設計新式冰箱。
[素質發展目標]:、引導學生選用各種工具、材料、採用撕、貼、剪、紙工的多種手法進行造型活動。
教學重點難點
[教學重點]:是否對課程內容發生興趣,並激發出對想象創作的熱情。
[教學難點]:是否積極動腦,做出和別人不同的造型。
教學準備
1、收集各種商品的宣傳照片資料,以及繪畫的製作工具。
2、學生準備鉛筆、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙等。
學生活動設計
手工製作冰箱
一、匯入
冰激凌、甜筒、雪糕……沒有哪個小朋友不喜歡吃,可是它特別怕化,這時候有個好朋友幫助了我們,可以讓我們一年四季都可以吃到可口的冷飲。這個好朋友是誰呢?它的名字叫冰箱。
二、講授新課
冰箱的作用可大了,可以爲人們儲存新鮮的食品,按照不同物品的要求可以隨意調節溫度。早期的冰箱是德國的卡而.馮.林德在1879年製造出了第一臺家用冰箱,我們大家一起來欣賞一下這偉大的發明。見圖1
我們再看看現在的冰箱又經過的哪些變革和創新。我們一起來看圖2。冰箱的'外形是什麼樣的?裏面是怎樣的構造?有幾扇門?分幾層?拉門上有哪些裝置?可以用來放什麼物品?
冰箱的外形是長方體的,可以用生活中的紙盒子來代替,或者也可以用硬板紙和卡紙來做。裏面豐富的食物可以怎樣來製作呢?小朋友動腦筋來想一想,你有什麼好方法。
1、用橡皮泥來捏
2、用彩色紙剪貼和畫
3、用印有物品的宣傳單來貼
三、佈置作業
動手來製作一臺冰箱
要求:製作精細,內容豐富,排列整齊
四、學生製作,教師巡迴輔導
五、講評
六、小結
七、板書設計
16開啟的冰箱
學生很喜歡手工課,班主任差一些,因爲會把教室弄亂,開啟的冰箱這課很容易上,只要拿了材料的學生都能自己完成冰箱的製作,我就把重點放到收拾教室上,來透過美術課培養學生熱愛環境的思想。
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