幼兒園大班社會活動教案《生活中的信號》

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編收集整理的幼兒園大班社會活動教案《生活中的信號》，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、明白信號有可以傳遞資訊的作用，瞭解信號的重要性。

2、初步瞭解生活中的各種信號，知道信號主要有聲音信號、光信號、動作信號三大類。

活動準備：

1、課件和很多小視頻。

2、紅綠燈模型，標有聲音信號、光信號、動作信號的.字卡以及16張屬於這些信號的圖片,磁力板。手電筒一個，紅色綢子一條，哨子一個，16個呼啦圈。

活動過程：

一、匯入：

小朋友聽這是什麼聲音?(播放警報音頻)當聽到這聲音的時候表示有危險情況，我們需要快速逃離。之前我們也利用警報聲舉行過很多次的消防安全疏散演練(出示消防演練圖片)小朋友們肯定也懂得了許多自救的方法。那現在啊有一戶人家被大火困在了高樓上，小朋友你替他們想一想應該怎樣做才能讓別人發現並來營救他們呢?(出示被困圖片，小朋友回答完再出示帶有做法的圖片。老師示範做法：揮舞紅色物品，大聲呼喊或者吹口哨，晚上的時候還可以開啟手電筒)小結：你看，剛纔我們都沒有說話，別人卻能發現並來營救我們，這些做法都是一些信號。那我們給這些信號起個名字好不好?揮舞紅色的綢子透過動作傳遞資訊，這是動作信號，手電筒透過發光發亮傳遞信號，是光信號，吹口哨透過聲音傳遞資訊，是聲音信號。

二、師幼互問互答，瞭解生活中的信號。

(1)光信號依次展示紅綠燈、燈塔、手電筒、車燈的圖片，點明這些信號的作用。並說明光信號在古代就被使用，比如狼煙，現代則用信號彈。

小結：剛纔我們找了那麼多的光信號，那光信號有什麼特點呢?無論紅綠燈還是燈塔還是車燈或者手電筒，信號彈，狼煙，他們都能發光發亮，像這種利用燈、光創造出的信號就是光信號。

(2)聲音信號依次播放電話鈴、布穀鳥、上課鈴的聲音，點明其意義。透過視頻播放讓幼兒瞭解鳴槍和衝鋒號也是一種聲音信號。

小結：我們看一下這些聲音信號要告訴我們什麼資訊?(指着圖片說其意思)動作信號用小豬佩奇賽跑視頻引出表示活動開始的信號不只鳴槍，還可以透過揮舞旗子這一動作信號。透過圖片依次展開其他動作信號的講解，如交警指揮、樂隊指揮、海軍旗語等。(老師與幼兒一起來學習靠邊停車和右邊車輛直行手勢)

三、給信號圖片分類小朋友人手一張信號圖片，仔細觀察，可以討論，想好後將圖片放到磁力板上三種信號的下面，進行信號分類。

四、遊戲中感受三種信號小朋友們剛纔都分得好棒哦!爲了表揚小朋友們，老師要帶領你們去常山旅遊。好，我們坐上車出發啦!

幼兒"開車"出發，師先提示警車聲音要讓行，再遇到紅綠燈，最後路遇交警，右邊直行。提示幼兒注意傾聽、觀察，遵守交通規則。

小結：哇，常山到了!小朋友們，我們下車了!(令幼兒回教室)

五、拓展延伸請小朋友在家長的幫助下創編屬於自己的班級和家庭信號。