音樂:小熊跳舞
活動準備:
小熊動作圖、小熊一隻、
熊胸飾人手一隻、夾子若干
活動過程:
1、唱歌、表演《我愛我的小動物》
師:小朋友你們喜歡小動物嗎?喜歡什麼小動物?我們邊唱歌邊哄哄這些小動物好嗎?
2、欣賞樂曲。
師:小動物給大家帶來了一首好聽的曲子。我們一起來聽聽這收曲子分幾段?是怎樣的?有什麼不同?聽的時候還可以做做身體動作。
1)完整欣賞。
2)幼兒說說自己聽樂曲後的感受。
曲子分幾段?是怎樣的?有什麼不同?
3)跟着音樂做動作。
師:剛纔小朋友在聽樂曲的時候,都在用拍手、踏地板的形式來表現曲子的不同。現在我們也用拍打身體不同部位的形式來表現樂曲的快慢不同好嗎?
音樂緩慢時雙腳踩節奏、歡快時拍手、快速時雙手做繞線狀。
3、學習律動。
師:這麼好聽的音樂引來了一位小動物,你們看它是誰?(出示小熊)小熊聽了音樂就跟着動起來了,你們猜它在幹什麼呢?
1)分段欣賞。
傾聽第一段:(教師可拿着小熊隨音樂一下一下的動作)
這段聽起來是怎樣的?(緩慢的、重重的`、一下一下的)小熊聽到這段音樂在幹什麼呢?
據幼兒回答出示熊走圖。小熊是怎樣走路的?幼兒聽音樂自由動作。
傾聽第二段:(教師可拿小熊左右跳動轉動)
這段音樂聽起來怎樣?大家心裏覺得怎樣?小熊高興了會做什麼?
據幼兒回答出示熊跳舞的圖片。幼兒隨音樂學小熊跳舞。
傾聽第三段:
這段聽起來是怎樣的?(很快、很急)這麼快這麼急小熊幹什麼呢?(在跳、在彈鋼琴、在跑、在騎車)。幼兒隨音樂動作。
2)戴上小熊胸飾合拍的隨音樂完整動作。
3)反饋借鑑同伴的經驗再次表演。
4、隨音樂學着小熊的樣子走出活動室。
活動目標:
1、感受樂曲緩慢、歡快和快速的不同性質,能合拍地隨音樂動作。
2、探索和表現在不同性質的音樂中熊的不同動作,體驗韻律活動的快樂。
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