《學習8以內序數》教案設計

一、活動目標：

1、學習序數1~8，理解序數的方向性,正確使用序數詞表述物體的排列次序。

2、培養幼兒序數的興趣。

二、活動準備：

樓層圖、火車圖、動物7個、幼兒每人一張照片、操作卡人手一份（鼠蟹雙面卡、夾子）

三、活動過程：

a)我來選樓層

（1）、教師出示樓層圖，認識各層樓

師：老師爲小朋友設計了一幢高樓，我們一起來看一下，一共有幾層，從下往上看，哪是第一層，用什麼數字表示？（依次逐一認識第2--8層）。

（2）、幼兒爲自己選樓層

師：你喜歡住在第幾層呢？爲什麼？交流之後分組請幼兒上來選樓層，即：將自己的照片貼在相應的層樓裏。請幼兒互相介紹自己住在幾層樓。

b)送小動物上火車

（1）、出示火車圖，認識火車車廂節次

師：老師會變魔術，把這幢高樓變成一列火車，一、二、三、變，大家看一下，這列火車一共有幾節車廂，每個數字分別表示哪一節車廂（從左往右看），先後請幼兒上來將數字貼在相應節次的車廂上。

（2）出示動物圖，鞏固認識序數

師：一羣小動物，排隊上火車，從左往右看，小動物分別排在第幾？

（3）送小動物上火車

師：大家看一下，各小動物分別上了第幾節車廂？坐在第5（或其它）節車廂上的.是誰？

c)幼兒操作活動《夾鼠蟹》

師：老鼠偷了地裏的玉米，被我們抓住了，我們一起來懲罰懲罰它們，讓它受點苦。

方法：幼兒左手拿鼠蟹雙面卡，右手拿夾子，根據教師的指令"夾老鼠"，如：教師說：夾、夾、夾老鼠，快快夾住第3只（從左往右）。也可請孩子發出指令。

師：螃蟹總爬來爬去，不聽話，我們來懲罰懲罰它們，讓它受點苦。

方法：幼兒左手拿鼠蟹雙面卡，右手拿夾子，根據教師的指令"夾螃蟹"，如：教師說：夾、夾、夾螃蟹，快快夾住第5只（從上往下）。也可請孩子發出指令。

d)幼兒遊戲活動：《走樓梯》

方法：幼兒每人抽一張圓形數字卡，根據數字走上相應級別的樓梯站好（從下往上）。

可以互換數字卡，進行下一輪遊戲。