物理靜電教育活動教案

活動目標：

1、透過操作活動，引導幼兒發現有趣的靜電現象

2、透過活動，使幼兒獲得粗淺的靜電知識

3、

活動準備：物質準備：正方形紙片、塑料尺子、化纖製品、小兔子形象、紙橋

經驗準備：之前給幼兒變過魔術，幼兒知道什麼是變魔術

活動過程：

一、情景匯入

1、 講故事

小白兔和小灰兔是好朋友，有一天，小白兔要去找小粉兔玩，小粉兔也正想找小白兔玩，可是它們剛要過河的時候，發現橋壞了。這下小白兔和小粉兔可發愁了，想找對方玩，可是橋又壞了，這可怎麼辦呀？這時，小黃兔走了過來，看到小白兔和小粉兔愁眉苦臉的，就問他們：“嗨，你們怎麼了？看上去不高興呀？”

小白兔說：“我想找小粉兔去玩，可是橋壞了，我過不去。”

小黃兔笑了笑說：“小二班的'小朋友，特別喜歡幫助別人，我們去找他們幫忙吧！”

師：“小朋友們，你們願意幫助小白兔它們把橋修好嗎？”

幼：“……..。”

2、 請幾名小朋友來幫忙修橋

師：“誰願意幫助小兔子們修橋，請舉手，誰表現好老師就叫誰來。”

幼兒修好後，及時進行鼓勵（豎起大拇指，拍拍手，你真棒！）

二、引導幼兒發現靜電現象

1、引發興趣

師：“小朋友們剛纔用手把小紙片拿到了小橋上，把小橋修好了， 那現在老師給小朋友們變一個魔術，不用身體接觸小紙片，就能把小紙片運到橋上！小朋友們想不想看？”

幼：“………..。”

2、 教師拿出塑料尺子和毛衣，讓幼兒觀察。先用沒有和毛衣摩擦過的尺子吸小紙片，然後在用尺子和毛衣摩擦，然後吸起小紙片，只讓幼兒看到結果

3、 教師告訴幼兒是怎麼做的，然後讓幼兒動手操作

師：“小朋友們想不想知道老師是怎麼做的？”

幼：“………..。”

師：“右手拿着小尺子，左手拿着小毛衣，左左右右來回擦！然後把尺子放到小紙片上方就可以把小紙片吸起來了，然後把小紙片運到小橋上就可以了！”

師：“小朋友們知道，爲什麼尺子和毛衣經過磨擦後能吸起小紙片嗎？

幼：“………。”

師：“是因爲，尺子和毛衣經過摩擦後，會產生靜電，所以就能把小紙片吸起來了！”

4、給幼兒發教具，紙橋一組一個，尺子人手一把，小紙片每人一小盒

5、讓幼兒自己動手操作，對不能做成功的幼兒給予幫助

三、結束

請幾名小朋友到前面給大家表演。

師：“小朋友們今天的表現都很棒，來鼓勵一下自己吧！（豎起大拇指，拍拍手，我真棒！）！”

四、活動延伸

把教具放到活動區，並且放些不同材料的東西，讓幼兒找一找有哪些東西經過摩擦可以產生靜電，哪些東西經過磨擦不能產生靜電