《優美的印度歌舞》教案設計

教學目標：

1．透過印度舞蹈的欣賞及表演，感受、體驗印度舞蹈的特點。

2．在欣賞、舞蹈、裝扮等藝術活動的過程中，進一步感受印度歌舞的魅力，體會印度鮮明的民族特色。

教學重難點：

重點：在欣賞、表演的過程中感受印度舞蹈的特點及魅力。

難點：在學習印度舞蹈的過程中，初步表現出舞蹈的神韻。

教學準備：

教師蒐集好相關錄像、音樂、歌曲、圖片做好課件，準備好相關道具。

學生蒐集可用來裝扮印度人的道具。

教學過程：

一、歌曲複習：

1．請同學們說說印度音樂、歌曲的特點。

2．請同學們回憶一下《搖籃曲》演唱的注意點：連貫的、連綿不斷的氣息。

3．請同學們有韻味的完整唱歌曲。

二、初步感受印度舞蹈：

1．印度人他們的生活中充滿着動人的歌聲、優美的舞姿。在欣賞、並唱過印度的歌后，我們再來欣賞印度的舞，感受一下在舞蹈的元素中，有着印度人們怎樣的感情與特點。請同學們欣賞《大篷車》、《流浪者》的歌舞片斷。

2．同學們小組內交流對印度舞蹈的感受。

3．同學們個別交流印度舞蹈的特點，與全體同學分享自己的感受。表演者充滿着熱情，表情豐富，速度變化較快……

4．同學們複習、交流在欣賞舞蹈或是表演舞蹈時，需要注意或是做到的地方。教師在這裏要注意引導一些要素：舞蹈中的`眼、手、身段等。

5．同學們再次欣賞印度舞蹈片斷，關注印度舞蹈中的要素、特點：眼睛會說話、嘴巴會運動、睫毛會顫抖、眉毛能彎弓、十指能傳情等。

三、 學跳印度舞：

1．請同學們結合欣賞的舞蹈及書本上的插圖，模仿印度舞蹈中所特有的手勢。

2．教師講解並示範幾個身體動作，供同學們學習，配合手勢等的表演。

如：出場時膝蓋屈伸及身體傾斜；分手膜拜時上步注意擡腿勾腳等。

3．同學們比一比，誰的動作學的更好。在同學們展示動作的時候，教師引導同學們進行評價，並引導同學們發現在印度舞蹈中，有很多動作元素來自於佛教中佛祖及觀音菩薩的首飾、形態。可見，在印度人們的心中“佛”是多麼的重要。

4．請同學們隨着印度音樂自然的模仿常見的印度舞蹈動作。提示同學們注意前面所提到的印度舞蹈的特點，特別是大家能做到的眼睛跟手走，眼睛會說話。

四、表演印度舞蹈

1．請同學們回憶印度舞蹈中，人們的服飾打扮有什麼特點？如：頭上的紗巾、頭手上的首飾、眉心的紅痣、手鈴等。

2．在歌舞聲中同學們利用自己帶來的道具及老師準備的各種用具來將自己或是一組中的個別同學裝扮成印度人。

3．請裝扮好的“印度人”與中國的同學們進行聯歡，隨着印度音樂盡情舞蹈。