《我多想去看看》課文第二課時的教案
一、教材簡析:
《我多想去看看》這篇課文是一首詩歌,用第一人稱,透過我和媽媽的對話,講自己非常想到遙遠的北京城,去看天安門廣場的升旗儀式。課文中的我是一個山村的孩子。茫茫的大山隔阻了我的視線,卻隔不斷我對山外世界的嚮往,對首都北京的嚮往。詩歌感情真摯、語言樸實,字字句句浸透着作者的情、流動着作者的情。
二、學情分析
學生對首都北京有一種天然的嚮往之情,教學中要點燃這種激情,利用這種激情,引導學生想象首都北京,在朗誦中感受北京。由於大部分學生沒有去過北京,可以在適當的時機利用多媒體讓學生欣賞北京的風光,向學生講一講北京的.風光,爲情感的激發創造條件。
三、教學理念
1、從封閉走向開放。語文課程要拓寬語文學習和運用的領域,注重跨學科的學習和現代科技手段的運用,使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野,提高學習效率。
2、從多講走向多讀。根據一年級的學習目標、學生年齡和思維特點,教學中要以讀爲主。讓學生在自讀自悟中,在邊讀邊思中,動口、動腦、動手去學習朗讀,去受到潛移默化的薰陶。
3、重視情感的正確指向,讓學生感悟自己強烈而樸實的心願和所有孩子對祖國純真的愛。
四、教學目標
鞏固13個生字、8個詞語及2個偏旁;會寫足、走2個字。正確流利地朗讀課文。理解課文內容,激發熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。
五、教學流程:
我主要講以下三點:
(一)創設情境,激發情感
《語文課程標準》指出重視情感的正確指向,讓學生感悟自己強烈而樸實的心願和所有孩子對祖國純真的愛。在教學中,要想激發孩子們熱愛北京,熱愛祖國的思想感情,教師就必須創設情境,帶孩子們進入到作者的情感世界,以體驗作者在文中所寄寓的特定情感,俗話說:情之萌生離不開境,要解作者之情,首先必須入文章之境。因此,在教學時,我設計了這樣的環節,出示北京的圖片,配以優美的語調講解北京的各景點,並配以悠揚的樂曲,之後我又請孩子們靜靜地聆聽《我多想去看看》這首詩歌。語文課程要拓寬語文學習和運用的領域,注重跨學科的學習和現代科技手段的運用,使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野,提高學習效率。我透過音樂、圖畫、語言描繪等手段,強化了學生的感受,從而激起了他們熱烈的情緒。在熱烈情緒的帶動下,學生便被帶入到課文所描繪的情境中,從而獲得與作者相似的情感體驗。
(二)以情育情,引發共鳴
《語文課程標準》指出,語文課程具有豐富的人文內涵,語文教學特別注意尊重學生獨特的情感體驗。教學時,我和學生一起逐步深入地挖掘課文的情感,透過品味關鍵詞句,表情朗讀,表達抒情等方法,引導學生進一步體驗課文情感,用課文的情感培育學生的情感,以達到與課文的情感發生共鳴。一旦學生的情感與課文的情感發生共鳴,便會形成巨大的內驅力,驅使學生衝破現有時空束縛,張開想象的翅膀,把他們帶到更加遙遠的意境中。在《我多想去看看》的教學中,理解壯觀一詞時,我請學生一起觀看天安門廣場莊嚴的升旗儀式,對於大部分沒有親眼見過升旗場面的孩子們來說,此時,他們和山裏孩子的情感是一致的。他們神情專注,已經把自己融入到課文中。看完錄像,我借情續情,請孩子們把剛纔看到的場面讀出來,孩子們在反覆誦讀中,情感再一次受到感染,熱愛祖國的情感在無形中得到昇華,我抓住時機請大家一起體驗,如果你在升旗儀式的現場,你會怎麼做。活動之後,我又借勢請學生再次欣賞北京的其他著名的美景,讓他們說說自己的心裏話:現在,你想對北京說些什麼呢?孩子們透過談自己的感受,切身體會到山裏的那個孩子和他們的心願是一樣的想去北京看看。孩子們的情感再次與課文中情感產生共鳴。最後,教師和大家一起誦讀:我多想去看看,我多想去看看!此時無聲勝有聲,愛國主義情感已經在孩子們心中生根發芽了。
(三)情感的昇華
根據一年級的學習目標、學生年齡和思維特點,教學中要以讀爲主。讓學生在自讀自悟中,在邊讀邊思中,動口、動腦、動手去學習朗讀,去受到潛移默化的薰陶。我在教學的過程中始終安排了一個環節:看誰能把山裏孩子的心願讀出來,一次又一次的誦讀,在孩子們的情感和課文情感多次發生共鳴之後,孩子們已經完全置身於情感世界,充滿了對北京的嚮往。
-
大班安全注意交通安全教案(通用6篇)
作爲一名人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的大班安全注意交通安全教案(通用6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。大班安全注意交通安全教案1一、活動目標:1、讓幼兒在交流活動...
-
幼兒園大班語言優秀教案《買夢》含反思
作爲一位無私奉獻的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編收集整理的幼兒園大班語言優秀教案《買夢》含反思,歡迎大家分享。設計意圖:夢是非常美妙、神祕的,有許多現...
-
有關小學美術教案彙編9篇
作爲一名優秀的教育工作者,常常需要準備教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編收集整理的小學美術教案9篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。小學美術教案篇1一、教學目標顯性目標透過欣...
-
【推薦】大班教案彙總五篇
作爲一名教學工作者,有必要進行細緻的教案准備工作,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編精心整理的大班教案5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。大班教案篇1環境創設:合作桌子,椅子,牆壁上佈置有吊車、推土車和大卡車圖...