幼兒園中班音樂教案《動物狂歡節-感受中的輕與重》

作爲一位優秀的人民教師，就有可能用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班音樂教案《動物狂歡節-感受中的輕與重》，歡迎大家分享。

對象分析：

1、中班幼兒已經知道了音樂的節奏性，會跟着節奏用肢體語言做出相應的動作。但對於音樂輕與重所表現的感情色彩並不是很清楚。爲了讓幼兒能夠充分認識到輕與重的不同，並且能夠很容易的表現出來，特設計此活動。

2、技術基礎：中班幼兒已經認識奧爾夫打擊樂器，並且會使用。

活動準備：

截選過的音樂、PPT、女巫的解藥、樂器（三角鐵、鈴鼓、木魚、小鼓）。

（補充說明：截取的音樂，既能表現動物們的特點，又能清晰地表現音樂中的輕與重）

活動目標：

1、幼兒知道音樂中會有輕與重的區分，知道其代表不同的意義。

2、幼兒能用語言和肢體動作表達對音樂的感受。

3、幼兒能夠熟練運用小樂器表現音樂的輕與重。

3、幼兒喜歡這個故事，喜歡這首音樂，在活動中玩的愉快。

活動過程：

一、創設情境，激發幼兒興趣。

（背景音樂《森林狂想曲》幼兒準備去森林過狂歡節）

本來今天森林裏動物們在過狂歡節，小朋友們計劃一起去森林裏玩，但老師早上去森林發現了女巫給森林施了法術，讓我們看不見小動物，只聽見聲音……

如果想和動物們一起過狂歡節，女巫答應讓我們聽小動物們的聲音，但必須表演出來……

二、師幼共同欣賞音樂。

老師播放《動物狂歡節》，幼兒跟着音樂隨意舞動，享受音樂很歡樂。

當音樂停止後，老師問小朋友這首音樂怎麼樣？爲什麼是這樣的？你有什麼感覺？喜歡這首曲子嗎？……

老師鼓勵幼兒主動積極的說出自己的感受與想象，小朋友們各自發言，並且用肢體語言表達。

三、分段欣賞，並用樂器表現。

1、教師讓幼兒分段聽音樂，重新回憶剛剛自己根據音樂講述的故事。並描述這段音樂的特點（引出輕與重）

2、給幼兒發樂器，老師帶領幼兒如何表演音樂的輕與重。點出當音樂弱的時候，幼兒輕輕敲擊樂器；音樂強的時候，小朋友們都用更大力來敲擊小樂器，說明聲音變大，表現的.情感和故事也不一樣。

（備註：發樂器每個小朋友只能拿一個，排隊拿，如果幼兒不喜歡某種樂器，老師做工作，讓和其他幼兒換，或者說服並誇獎幼兒）

3、重新播放音樂，表演給女巫；女巫同意讓他們找解藥……

四、開展遊戲“找出女巫的解藥”。

遊戲規則：

1、請一位小朋友暫時迴避，女巫使者出現把解藥藏起來，其他小朋友和老師都已經被施了魔法，不能說話只能動。

2、迴避的那位小朋友進來找解藥，其他人只能透過敲擊自己的小樂器進行指揮。

3、當小朋友靠近隱藏的解藥的時候，聲音變大，當小朋友遠離隱藏的解藥的時候聲音變小，直到找到解藥。

4、遊戲進行三次，把三種顏色的解藥都找到就能，解開魔法。（女巫的使者讓配班老師扮演，藏解藥根據幼兒尋找情況，難度不斷增加）

五、解藥找到，森林魔法解除，大家一起去森林裏玩。

播放音樂，小朋友敲打着自己手裏的樂器，隨着節奏下場。

活動延伸：

幼兒在瞭解了音樂具有輕與重後，讓幼兒觀察生活中聲音的輕與重，並討論是否喜歡這樣的聲音，什麼時候應該有大聲音，什麼時候應該有小聲音。繼而給幼兒上有關聲音的社會常識。

活動評價：

1、教師透過故事引入，讓幼兒更加又想去參與到欣賞音樂中去，繼而感受音樂的輕與重。

2、教師透過鼓勵幼兒，讓幼兒發言和肢體表演，大膽展示自我，利於幼兒語言以及性格的良好發展。

3、教師透過遊戲的方式，讓幼兒表現音樂的輕與重，幼兒更有興趣，並且能玩的很開心。