大班社會教案:我會做
作爲一位不辭辛勞的人民教師,時常需要用到教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編整理的大班社會教案:我會做,歡迎大家分享。
設計意圖:
老師在日常活動中觀察到:大班上學期,幼兒已有一定的生活自立理能力,也能爲集體做一些事情。但是大部分幼兒還存在一定的依賴性,尤其在家中凡事都由父母包辦,缺乏獨立性。爲了提高幼兒的獨立意識與自理能力,豐富幼兒已有的生活經驗。老師嘗試讓幼兒在說說、畫畫中制定做事的計劃,從而幫助幼兒提升已有做事經驗,萌發幼兒樂意做事的情感。
活動目的:
1、在說說、畫畫中瞭解一些自己會做的事情。
2、在自己制定計劃中體驗做事的快樂,萌發幼兒樂意做事的情感。
活動準備:
1、ppt(小紅做事)
2、自己、家裏、大三班、小區的四列小火車樣板。
3、幼兒操作的紙和筆、漿糊
活動過程:
一、故事匯入
1、老師講故事《軍軍請客》。
2、幼兒討論:軍軍爲什麼留不住朋友?
二、觀看ppt(小紅做事)
1、我們看看小紅會做些什麼事?
a、自己穿衣服。
b、在家裏掃地。
c、幫助班級整理圖書。
d、在小區中撿垃圾。
三、幼兒制定計劃
1、想一想:你爲自己、家人、班級、小區做過什麼事?
2、幼兒制定計劃
用簡單的繪畫表現爲自己、家裏、班級、小區做的事。
四、計劃歸類
1、我們一起把你們做的事來分一分,帖一貼(幼兒將自己計劃書,按自己、家裏、班級、小區進行歸類。)
2、教師總結歸類。
五、拓展“我會做……”
引導幼兒嘗試做更多的事。
活動反思:
本學期大班的專題內容是培養幼兒的計劃能力。對於大班幼兒來說,獨立計劃做一些事有一定的難度。那麼如何引導幼兒逐步地嘗試計劃呢?我們覺得要選擇一些幼兒熟悉,平時經常做的事,這樣促使幼兒去計劃時能大膽、積極主動地進行,而非因困難度過大而退縮、害怕。
班中的幼兒有一定的自理能力,但“我會做事,我想做事”的意識還很薄弱,因此這一方面着手,讓幼兒去嘗試計劃一下,我會做的事,以及我想做的事,幼兒的興趣很高。讓幼兒進行計劃與成人相比很大的差異,成人可以用文字表達,而幼兒只能用繪畫的形式來表現。故在活動中人物做事的簡筆畫是主要的表現方式。在設計的各活動中,爲了引出幼兒計劃,在前兩個環節中運用“軍軍與小紅”兩個截然不同的角色進行討論,激發了幼兒要學習小紅會做很多事。在每個環節之間,老師將四大幅示意圖放於教室的四周。幼兒歸類黏貼時積極地投入,並能仔細觀察,從而將自己的畫正確歸類。
在最後交流與乃至此後幾天中,幼兒常圍繞着四大幅畫在交流。並時常來告訴我:“老師,我今天又做了××事!”在整個活動中,我注意到了幼兒的隨機反應,並及時地鼓勵、提醒、引導。如:汪涵說幫爸爸切菜,我就引導幼兒要小心,避免危險:又如沈子妍說要過節了,幫教室打扮,我馬上與孩子談到了要來臨的聖誕與元旦,豐富幼兒各方面的知識。
存在的不足:
在活動中,幼兒圍繞老師提出的四大主題“自己、班級、家裏、小區”計劃了做的各種事。但由於老師規定了範圍,幼兒在計劃時有一定的侷限性。如在下次活動中,可以讓幼兒計劃做各種不同的事。
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