《盧溝橋的獅子》教案設計範文

一、教學目標：

1、學習課文生字新詞，試着用“……有的……好象……”練習說話。

2、理解課文內容，瞭解盧溝橋的結構特點，體會古代勞動人民的智慧與創造才能。

3、瞭解“七七事變”歷史事件，認識盧溝橋在中國歷史上的意義。

4、有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。

二、教學重、難點：目標1、2

　三、教學課時：（2課時）

四、教學準備：（掛圖、有關七七事變的材料）

　五、教學過程：

第一課時

〈一〉、檢查預習，揭題匯入

1、指名介紹盧溝橋及其故事、歷史意義，讀文，學習生字讀音

2、匯入新課

〈二〉、指導看圖

1、看全景圖：盧溝橋的獅子——數不清

2、看分圖：

第二圖：這些獅子栩栩如生，個個雄壯威武，非常可愛。

第三圖：盧溝橋的'獅子大小不一，形態各異，多得數不清。

3、說說看完後的感受

〈三〉、初讀課文，瞭解各段大意

1、自讀課文，標出自然段序號，劃出新詞，說說自然段段意

2、結合圖畫，自由讀讀課文，後同桌間說說盧溝橋的獅子是什麼樣的。

〈四〉、學習新字詞

1、讀準字音。（鋪、雕、歇、概、侵、抗）

2、記清字形。（歇、概、侵）

3、理解詞義：

（歇後語、聯拱石橋、駐紮、望柱、偎依、大概、挑釁、甚至）

〈五〉、看圖，後想圖讀文

〈六〉、佈置作業

1、抄寫生字、詞；

2、熟讀課文，理解課文內容。

第二課時

〈一〉、複習匯入

1、聽寫詞語。

2、分段朗讀課文。

〈二〉、讀文分段

1、課文中哪幾段具體介紹盧溝橋的獅子的，用雙豎線在其頭尾處標出

2、說明這種分段方法

〈三〉、學習課文

1、默讀課文，用最快的速度記下第一段中盧溝橋的相關資料

（長度、建築年代）

特點：獅子多得數不清。

2、學習第二段

（1）圖文對照說說盧溝橋的石獅子有何特點。

（2）說說這段話在介紹石獅子時寫法上有什麼特點（使用排比句式）

1）讀文，認識什麼是排比（連續使用了3個以上的相同句式，集中表達一個意思）舉文中例子說明。

2）讀排比句，感受其句式起伏，領略其表達作用

3）多媒體出示荷花圖，說說荷花的形態及自己的想象

4）練習用文中的“有的……好像”句式將同學們剛纔的話連起來說說，其餘同學作好記錄。

5）全班同學有感情地朗讀這段話。

3、學習第三段

（1）讀課文，瞭解段意。

（2）瞭解“七七事變”。

〈四〉、總結課文

1、說說喜歡盧溝橋的獅子的原因。

2、看圖讀課文。

〈五〉、嘗試背誦課文第二自然段

〈六〉、課堂小結，佈置作業。

1、完成練習冊。

2、背誦課文第二自然段。