《寡人之於國也》 精選教案

《寡人之於國也》 精選教案

　教學目標

1.瞭解《孟子》的有關知識;

2.歸納課內的文言文字、詞、句知識;

3.理解文中體現的孟子的仁政思想;

4.欣賞體味孟子散文雄辯的說理藝術。

教學過程

第一課時

一、整體感知

1.由《論語》匯入新課。

孟子是繼孔子之後的儒學大師，我們經常孔孟並稱，初中時，我們學習過《得道多助，失道寡助》《生於憂患，死於安樂》，都是勸說君王施仁政。今天我們學習《寡人之於國也》，看看孟子是如何憑着他高超的論辯技巧，闡述仁政的具體內容的。

2.介紹《孟子》及孟子散文的特點(結合擴展資料中的相關知識)

3.教師範讀課文(或播放朗誦錄音)

(1)要求學生認真聽，糾正自己的讀音及句讀錯誤。

(2)學生自由朗讀課文。

(3)教師投影，正音：根據漢語拼音寫出相應的漢字，給加下劃線字注音，是通假字的要註明。

①棄甲曳( )兵 ②塗( )有餓piǎo( )

③雞豚( )狗( )之畜( )

④數( )罟( )不入wū( )池

⑤無( )失其時

⑥謹庠( )序之數

⑦頒( )白者不負戴於道路矣

⑧申之以孝tì( )之義

明確：①yè ②tú塗 通假字，同途莩 ③tún 彘 xù ④cù gǔ 洿

⑤wú無 通假字，同毋⑥xiáng ⑦頒bān通假字，同斑'⑧悌

4.引導學生對照註釋默讀課文，把握全文大意討論交流後，點撥：《寡人之於國也》是《孟子 梁惠王上》中的一章，是表現孟子仁政思想的文章之一。論述瞭如何實行仁政以王道統一天下的問題。

從具體段落來看，全文可分爲三個部分：

第一部分(第一段)，寫梁惠王爲自己盡心於國，而民不加多提出疑問。

第二部分(孟子對曰至則無望民之多於鄰國也)，依據梁惠王有透過政治手段使民加多的願望，孟子幫助他認識到在政治上與鄰國相比，只是做了一些救災的好事而已，本質上並沒有區別，使文章自然而然地過渡到第三部分。

第三部分(第三段至第五段)，根據梁惠王有探求如何使民加多的心理，以及戰國時國君所有的統一天下的`宏願，孟子提出自己的仁政主張。

二、課文分析

1.提名5名同學分節朗讀課文，檢查糾正讀音、斷句。

2.學生齊讀課文誦讀指導：第1段第1句要把梁惠王自詡的口氣讀出來。末尾何也要讀得稍重一些，疑問語氣加強。

第2段孟子設喻一段朗讀時慢一些，語氣應平緩。

第三部分排比，對偶句較多，要讀出孟子散文的氣勢磅礴、感情激越、銳不可當的特點。要把反問句的反問語氣讀出來。

3.理清思路結構(在學生討論、明確段意的基礎上，教師板書)

4.學生對照板書，試背課文第1.2節5.教師示範背誦第一節，指導背誦方法點撥、誘導：找出重點句，劃分小層，理出思路，注意層與層之間的聯繫，注意關鍵詞和句子的異同，可同桌互相提示背誦。

三、佈置作業

1.背誦課文第一、二兩小節。

2.歸納文中的多義詞的含義。

第二課時

一、歸納文言文字、詞、句知識

1.檢查背誦第一、二小節。

2.歸納文中重點字、詞、句的相關知識。

教師採用投影或印發相關提綱，列出所要歸納解決的相關字、詞、句，在小組討論的基礎上，提問，教師糾錯、明確，在課文註釋及思考和練習的基礎上補充。

(1)理解並掌握文中的重點實詞一詞多義：

時，①季節。(不違農時、勿奪其時、斧斤以時入山林)②時機、機會(無失其時)

王，①名詞，音wáng，大王、君王、王侯。(王如知此、王無罪歲)②動詞，音(wàng)稱王，統一天下，王道。(然而不王者)

食，①動詞，吃(谷不可勝食，七十者衣帛食肉)②名詞，食物，吃的東西(狗彘食人食而不知檢)

需掌握積累的實詞：河內兇亦然棄甲曳兵而走谷不可勝食(谷是莊稼和糧食的總稱)

勿奪其時(奪是失誤的意思。勿奪其時是不要耽誤農時的意思)

(2)應掌握的通假字則無望民之多於鄰國也(無通毋，不要)

頒白者不負戴於道路矣(頒通斑)

塗有餓莩而不知發(塗通途，道路)

(3)應掌握的古今異義詞(投影練習找出下列句子中的古今異義詞並解釋)

河內兇 棄甲曳兵而走 斧斤以時入山林 然而不王者

(4)詞類活用(投影練習找出下列句子中的活用詞，指出用法並解釋，教師歸納)

名詞作動詞填然鼓之 樹之以桑 五十者可以衣帛矣 七十者衣帛食肉是使民養生喪死無憾也 然而不王者(5)出自本課的成語①五十步笑百步：後泛用以比喻缺點或錯誤的性質相同，只有情節或好或重的區別。

②棄甲曳兵：形容打敗仗逃跑時的狼狽相。

(6)理解並掌握文中的常用虛詞重點點撥：

然 ①代詞，這樣。(河內兇亦然、然而不王者)

②助詞，地的樣子。(填然鼓之)

③連詞，然而，但是。(然鄭亡，子亦有不利焉)

④形容詞，對。(太后曰：然.)

則 連詞 ①順接，就，那麼。(則移其民於河東、則何如)

②轉接，卻。(人死，則曰：非我也，歲也。)

以 介詞，①用、拿、把清以戰喻(用)樹之以桑(拿)申之以孝悌之義(把)

②介詞，憑 以五十步笑百步，則何如 ③介詞，按斧斤以時入山林

④動詞，認爲老臣以媼爲長安君計短也⑤然而，相當於而，以衛王宮