幼兒園小班《你是我的好朋友》教案
【活動目標】
1.理解“朋友”的含義,願意大膽講述與朋友間的故事。
2.知道好朋友之間要有愛相處,互相幫助。
3.願意和好朋友做遊戲,感受朋友間遊戲的快樂。
4.培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。
5.培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
【活動重難點】
理解“朋友”的含義,懂得朋友間要友愛相處,互相幫助。
【活動準備】
1.課件ppt。2.雪花片積木。
【活動過程】
一、出示手偶,講述故事,幫助幼兒理解“好朋友”的概念。
1.教師介紹手偶。
2.教師講述故事。
師:猴哥哥和猴弟弟是一對好朋友,他們每天一起上學、一起遊戲,(教案出自:星星教案網)有好東西一起吃,猴哥哥搬不動小桌子,猴弟弟就會一起來擡,猴弟弟不會繫鞋帶,猴哥哥會幫他繫鞋帶……他們真是一對好朋友。
3.提問:
①猴哥哥和猴弟弟平時是怎麼在一起的?
②你有好朋友嗎?
③你的朋友是誰?你們喜歡在一起幹什麼呢?
二、說說我的好朋友。
1.出示圖片一。
師:你看,他們在幹什麼?
師:師:你喜歡和好朋友在一起玩嗎?
幼:喜歡
師:爲什麼?
幼:和好朋友在一起玩很快樂。
師小結:和我們的好朋友一起玩,你會覺得很開心。
除了玩,和我們的好朋友之間還能做什麼呢?
2.教師出示圖片二。
師:好朋友之間除了可以一起玩,還能做什麼?
幼兒說一說,教師隨後出示圖片
師:看看,圖片上的小朋友。他們在幹什麼?
師:你的好朋友遇到困難的時候,你是不是這樣做的呢?
教師小結:原來我們的'好朋友可以在一起玩,也可以互相幫助。
3.出示圖片三。
師:好朋友在一起還能幹什麼?
師:還能一起完成任務呢。
4.教師小結:好朋友就應該互相關心,互相幫助,這樣好朋友纔會越來越多,朋友越多越快樂。
三、遊戲:分積木。
1.師:你想和你的好朋友一起合作完成任務嗎?
師:教室裏的積木很亂,想要請你找一個朋友一起把它分類呢
你們願意嗎?
2.引導幼兒合作分積木。
3.小結:朋友之間可以做很多的事情,可以一起玩,互相幫助,(教案出自:星星教案網)還能一起合作完成任務呢。我們要有禮貌地交朋友,和朋友分享玩具,常常幫助別人,纔會有越來越多的朋友。
活動反思:
結合“我的同伴”的主題,我們設計了《你是我的好朋友》這一社會活動。考慮到小班孩子的年齡特點,他們對故事比較感興趣,所以一開始我們以猴哥哥和猴弟弟的故事匯入,幫助幼兒理解“朋友”這一概念。接着我們遷移到孩子的日常生活,找了一日生活中的一些情境圖,如幫好朋友扭鈕釦,和好朋友一起玩擡轎子的遊戲等,讓他們體會與好朋友相處的快樂。個別孩子能說出自己和好朋友一起玩什麼,如扔沙包、開小火車等,但對於朋友間互相幫助和合作,幼兒缺乏理解。特別是在讓孩子說一說的環節,孩子思維不夠活躍,在第二環節,我們採用的是網上孩子活動的圖片,如果把圖片換做是本班孩子日常生活圖片,可能他們會更熟悉,便於他們的理解,也有助於拓展思路。
小百科:朋友(友情),是指在任意條件下,雙方的認知在一定層面上關聯在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰,符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。朋友之間可喻爲雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更爲深度時,可稱之爲知己。
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