小學六年級語文《一千張糖紙》備課教案
作爲一名老師,有必要進行細緻的教案准備工作,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。教案要怎麼寫呢?以下是小編爲大家收集的小學六年級語文《一千張糖紙》備課教案,希望能夠幫助到大家。
小學六年級語文《一千張糖紙》備課教案1
教學目標:
1、品味排比句的表達效果。
2、透過朗讀品味抒情與議論的表達作用。
3、體會誠信教育主旨。
教學重點、難點:
1、透過對關鍵字詞句的品讀、賞析,體會內涵,把握主旨。
2、感受文章主題。
課時安排:
1課時
第一課時
一、匯入
講述“曾子烹彘”的故事,揭示課題。
二、初讀感知
1、請學生默讀課文。
2、圈畫生字詞:齁、旮旯。
3、標上序號。
4、概述課文大意:“我”和世香攢了一千張糖紙的故事。
5、理清過程:起因:表姑允諾一千張糖紙換一隻電動狗
(1-6)(朗讀第二段:體會排比句的作用)經過:千方百計攢紙。
(7-10)結果:表姑“騙”了我們。(11-13)
三、再讀課文,深入理解
1、這件事情對我造成了怎樣的傷害?找出有關段落。
(12-14段)心累、心的加重12段扔糖紙——心碎13段深深地傷害表姑——欺騙14段
2、爲什麼這件小事對我的傷害有如此嚴重?我在這件事情中付出了多少代價?
★表姑對糖紙的要求高
★數量多20xx張困難重重
★放棄了我的'一切娛樂活動(7段)千方百計
★買——用所有的錢買糖;尋——走街串巷的找,追糖紙;等——守候在一個暑假食品店櫃檯前等糖紙;盼——盼望所有人的婚禮邀請
★清潔平整所有糖紙
6★歷時長——一個暑假朗讀第7、8段,體會排比句的作用
3、小結希望越大,付出越多,失望越大,傷害越深;我無比的傷心、絕望,對錶姑充滿不滿於憤慨。
四、感悟主旨、拓展延伸
1、反覆朗讀15、16段,體會其在文中的作用。
2、表姑的本意是什麼?
3、造成的後果是表姑沒有料到的。因此,當我們長大成人,成爲長輩的時候,對小孩、對後輩的言行應該注意些什麼?(讓學生討論)
4、我們應該如何對待自己許下的諾言?(讓學生討論)
5、教師總結:誠信是每個人重要的品質。大人在對待兒童時,不能粗心大意,忽略兒童相信他人的天性。在教育兒童時,更要以身作則,許下的諾言就應該做到。欺騙會給兒童的心靈蒙上陰影,造成深重的傷害,對他們的心理成長是不利的。
小學六年級語文《一千張糖紙》備課教案2
一、學習目標
1、認識誠信對人格形成的意義。
2、學習在故事敘述中插入“點睛式議論或抒情”的寫作方法。
3、欣賞精彩的心理描寫。
二、學習準備:
預習課文
三、學習過程
一、交流預習感知內容
板書:積攢糖紙
對故事的感受
(一)師生共同探討學習重點
1、質疑
2、討論得出學習重點
1)、我們爲什麼要攢糖紙?
2)、我們是怎樣攢糖紙的?
3)、我對“一千張糖紙”故事有怎樣的感受?
i、自主、合作解決問題
A、商量後出示解決問題的途徑:
1)、瀏覽,找出相應小節。
2)、自讀,找出相應語句。
3)、合作探究,找到解決問題的方法,解決問題。
B、共同解決問題
2、出示句子:
1)、是啊,什麼叫累呢?我們從來沒有思考過累的問題。……“累”距離我們是多麼遙遠呵。
2)、那該是怎樣一筆財富,那該是怎樣一份快樂!更何況,這財富和快樂將由我們自己的勞動換來呢。
3、讀句子,說說兩句句子寫出了什麼?
4、作者在大段的敘述中,穿插了自己內心的意見、看法。這就是點睛式議論。
A、作者在寫攢糖紙過程的時候,選擇了很多典型的細節。
B、讀第8自然段,找這樣的典型細節。
板書:
買糖、吃糖——尋找、追隨——等待、撿起——盼望
C、再讀這一小結,體會這細節描寫的好處。
D、小結:作者透過這樣的細節描寫,寫出了我們的天真、純情。但追求、盼望得越真切,失望也就越深切。
A、讀最後一部分,談談自己對“一千張糖紙”的看法。
B、辯論賽:我對“表姑的行爲”的看法。
ii、課外延伸
1、辯論賽的延伸:課後收集相關資料(故事、名人名言)來爲自己的“看法”尋找充足的論據,準備再次辯論。
2、擴展閱讀:《又見香雪》
iii、作業
1、查字典理解文中引號的作用。
2、片段練習:我們的純真不容欺騙。
小學六年級語文《一千張糖紙》備課教案3
教學目標:
1、品讀詞句,品味排比句的表達效果,學習把敘事與議論、抒情結合起來的寫作方法;
2、體會我和世香攢糖紙的過程中所付出的種、種努力,明白尊重與誠信的重要。
教學重點:
透過對關鍵詞句的品讀、賞析,體會課文語言文字的魅力及其深刻內涵,幫助學生把握課文主旨。
教學難點:
學習以敘事爲主,把敘事與議論、抒情結合起來的寫作方法。
教學過程預設:
★展示糖紙,匯入新課;
★請學生簡潔概括故事情節;
★以“動詞+糖紙”的形式寫出故事的經過及結果;
★圈劃句子:我和世香在攢糖紙的過程中作了哪些努力?
★品讀圈劃出的句子。
理解感悟:
1、付出許多努力積攢的糖紙爲什麼又扔掉了呢?
2、我還“扔掉”了什麼?
3、欣賞關於真誠的一首詩;
作業:
1、想象一下,當表姑看見我把糖紙扔向天空時,她會想些什麼?以內心獨白的方式寫出。
2、閱讀《哦,香雪》
板書設計:
一千張糖紙
攢糖紙—獻糖紙—扔糖紙
渴望—期待—絕望
不累—心累
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