小學語文《金色的草地》教案

作爲一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家整理的小學語文《金色的草地》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

【題目】

《金色的草地》

我們住在鄉下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝着一本正經的樣子，喊:“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打呵欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些並不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。

有一天，我起得很早去釣魚，發現草地並不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是爲什麼呢?我來到草地上，仔細觀察，發現蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。

多麼可愛的草地！多麼有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起牀。

【要求】

（1）試講時間10分鐘

（2）指導學生讀通課文，理解文意

（3）體會大自然帶給我們的快樂

（4）要有適當板書

圖片

【簡案示範 】

金色的草地

一、教學目標

知識與技能：有感情的朗讀課文，掌握本文生字、詞語，如：盛開、玩耍、 一本正經等。

過程與方法：疏通課文線索，理解文意。

情感態度與價值觀：能夠感知體會作者對大自然的熱愛，用心感受大自然帶給我們的樂趣，熱愛大自然。

二、教學重難點

重點

透過朗讀，感受作者筆下的自然美，體驗大自然帶來的樂趣

難點

探究蒲公英“變色”的原因，激發學生對大自然的好奇與探索

三、教學過程

1.匯入新課

提問激趣匯入。

同學們，咱們見過的草地會有哪些顏色?你見過在一天的時間裏也會變色的草地嗎?接下來，我們一起走進這篇課文，看看這《金色的草地》到底是怎麼回事?（板書課題）

2.講授新課

（1）初讀課文

學生先自讀，教師再示範讀，強調重點字詞。在此基礎上，引導學生回答匯入中提出的問題：這片草地在一天之中變了幾種顏色?爲什麼這片草地會變色?（這個問題是爲了啓發學生用心認真讀課文，在第3自然段中找到答案，原來這片草地會變色，是因爲蒲公英的'花瓣張開、合上導致的，花瓣張開時，草地變黃色，花瓣合攏時，草地變綠色。）

同學們，這是一片什麼樣的草地呢?根據理解，來說說你的看法，從而感受大自然的魅力。（神奇、會變色、帶給我們快樂的草地……）

（2）二讀課文

在初步感知到這片草地的神奇之後，學生伴隨着配樂再次有感情地朗讀課文，並思考：在這片神奇的草地上，還發生了什麼有趣的故事?（這個問題的設定，是爲了讓學生準確找到並朗讀第2段，體會這片草地給作者童年時期帶來的快樂。）想象一下，這片草地還可能給作者的童年生活帶來了哪些樂趣?因此，作者的童年生活，也正因爲這片金色的草地而變得 。

（3）齊讀文章最後一段。提問：讀完這一段話，你有什麼樣的感受?（草地彷彿已經變成了作者的好朋友，形影不離，給作者帶來了童年樂趣。大自然可真是有無窮的奧祕啊！）

3.鞏固練習

想一想，用幾句話替作者來讚美一下這片神奇的金色草地吧！

4.課堂小結

透過對本文的學習，大家參觀了金色的草地，以及它神奇的變色超能力，體會到了大自然的神奇魅力，以及大自然帶來的無窮樂趣，激發我們熱愛大自然，善於探索大自然的美。

5.佈置作業

課後，給你的小夥伴講講你眼中大自然的發生過哪些有趣的故事吧！

四、板書設計