《早餐》幼兒園小班教案
活動目標
(1) 教幼兒學會大方地在集體面前說話,並認真傾聽別人談話。
(2) 引導幼兒用簡短的語言說出早餐的種類、味道及自己進餐後的感受。學習圍繞主題談話。
(3) 豐富幼兒的詞彙:甜甜的、鹹鹹的、飽飽的、脹脹的、舒服的等。
(4) 發展幼兒的`動手能力。
(5) 學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,每天都吃早餐。
教學重點、難點
教師運用提示和平和行談話的方法,引導幼兒逐步擴展談話範圍,讓幼兒學習新的談話經驗,提高談話水平。要求幼兒掌握豐富的詞彙。
活動準備
麪包、油條、麻團、豆漿等食品。若干小塊點心,並用牙籤插好。
活動過程
(1) 創設談話情境,提出談話主題,引導幼兒自由交談。
教師在放有食物的桌旁坐下,拿起麪包、油條和豆漿,向幼兒展示。
教師提問並告訴幼兒:早上吃東西又叫吃早餐,讓幼兒掌握“早餐”這一詞彙。
(2) 幼兒自由談“早餐”。
教師引導幼兒談自己的生活經驗。教師參與談話活動,引導幼兒圍繞主題談,始終將幼兒的注意力集中在談“早餐”上。
(3) 幼兒集體談“早餐”。
在幼兒自由交談的基礎上,全班幼兒集中談“早餐”。教師運用提示和平和行談話的方法,引導幼兒逐步擴展談話範圍,讓幼兒學習新的談話經驗,提高談話水平。
(4) 幼兒品嚐早餐。
教師將事先準備好的點心分給幼兒品嚐。在幼兒情緒高漲的情況下結束活動。
幼兒對本次活動感興趣,能夠積極參與活動,能用簡短的語言表達自己的意思,並願意在集體面前說話。能做到別人發言時不插嘴。幼兒在談感受時詞彙豐富。
活動內容接近幼兒的生活,經驗豐富,幼兒能積極參與。但材料的利用率還不太高。
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