《小牙刷》優秀教案設計

活動一、我的牙齒

目標：

1、透過活動了解牙齒的作用。

2、學習正確的刷牙方法。

準備：牙齒模型、牙刷

過程：

（一）匯入活動：

師：我們張開嘴巴，裏面有什麼？（牙齒、舌頭）

師：“能告訴我，我們用什麼把食物嚼爛？”（牙齒）

（二）感受活動：

①、給幼兒吃一塊鏡子餅乾，提出問題：“你用什麼把餅乾嚼爛的？”讓幼兒討論牙齒的作用。

②、請有蛀牙幼兒談談吃東西時的感受，啓發幼兒討論：如何保護牙齒？知道飯後漱口，早起刷牙。

（三）操作活動：

①、師出示牙齒模型，師：“你們會刷牙嗎？”。

②、幼兒自由爲牙齒模型刷牙，師觀察幼兒能否用正確方法刷牙。

③、與幼兒討論刷牙齒的正確方法。

（四）幼兒學習正確刷牙的方法

教師鼓勵幼兒天天堅持刷牙，保護自已的牙齒。

延伸活動：看錄相《牙護五步曲》

活動二、要刷牙

目標：理解《要刷牙》故事的意義，豐富詞彙：細菌、光滑、牙齦。

準備：貼絨教具一套，錄音機及磁帶。

過程：

（一）引起幼兒興趣，提問：“你每天刷牙嗎？什麼時候刷牙？爲什麼要刷牙？”引出故事名稱。

（二）教師講故事《要刷牙》

提問：故事的.名字叫什麼？小細菌爲什麼害怕？牙刷的毛爲什麼要有長有短？小朋友如果不刷牙會怎麼樣？

（三） 幼兒學習、理解故事：

教師邊演示貼絨玩具，邊講故事，邊提問，幫助幼兒進一步理解故事的內容，學習詞彙：細菌、光滑、牙齦。

（四）完整地欣賞故事錄音，總結。

教育幼兒每天認真刷牙。

活動三、刷牙、洗臉、梳頭

目標：

1、幫助幼兒熟悉律動樂曲，初步學習跟着音樂節拍一拍一下地做動作。

2、啓發幼兒創編梳頭、刷牙、洗臉等不同的日常生活動作，幫助幼兒積累簡單的模仿動作。

準備：牙刷1把、毛巾、梳子、小木偶。

過程：1、激發幼兒的活動興趣

分別出示牙刷、毛巾、梳子，提問：“這是什麼？”“它們是幹什麼用的？”

2、學習模仿動作

①、 教師操縱小木偶，隨着音樂做刷牙、洗臉、梳頭的動作。

提問：小木偶是怎樣刷牙、洗臉、梳頭的？

②、 師帶領幼兒一拍一下聽音樂做刷牙動作。

3、創編動作

①、 啓發幼兒編出洗臉、梳頭等不同的日常生活動作。

提問：早晨起牀後除了刷牙，還要做什麼事情呢？

②、 聽音樂合拍做創編動作。

活動四、我喜歡的牙刷（美術活動）

目標：1、引導幼兒學習表現牙刷的長方形結構。

2、學習用短線畫出牙刷的毛。

3、培養幼兒對繪畫的興趣。

準備：紙、筆、牙刷。

過程：1、教師引導幼兒觀察牙刷。

提問：牙刷的頭部和手柄各有什麼？

2、重複看牙刷的毛，學習用短線畫。

幼兒空手練習畫。

3、幼兒作畫。

師：你們想設計什麼樣的牙刷，請畫在紙上。

教師巡視輔導幼兒作畫。

4、展覽作品

請幼兒談一談自已畫的牙刷，並選出你最喜歡的畫。